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《微课说课稿 冀教版英语八年级.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、微课说课稿微型课说课稿峰中学君尊敬的各位,的同事:大家晚上好！很荣幸今晚与大家分享本人两年不成熟的教学念。我与大家分享的主就是冀教版英八年Unit7,Lesson37、主要“What`syourhobby?”,一主展开各种教学活,并以一主引出Ilike⋯,Ienjoy⋯,I`minterestedin⋯,Myhobbyis⋯等言功能。本元旨在造一个松、愉快的学交流境,通听,说,读,写来培养学生合运用些知的能力。本搞由以下五个方面成:一、教材本节课就是本单元第1节课,本单元主要谈论interserts&hobboies
2、,通本一步加深Ilike⋯,Ienjoy⋯,I`minterestedin⋯,Myhobbyis⋯等知点的运用,此知点在近几年中考中几乎每年出,分2分左右。同,通一知点的运用,激励学生“分享自己的好,区喜的与不喜的”,从而一步提高学生听,说,读,写的合素能力。根据程准的要求及本在教材中所的地位与作用,本重点学会hobby、spare、collect、stone、短inone`sfree/sparetime,beinterestedin、Ilike⋯,Ienjoy⋯,I`minterestedin⋯,Myhobbyis
3、⋯的表达法。点spare,stone音及ing的运用。二、学情微课说课稿我们的教学对象就是8年级学生(好,中,差生都有),她们对英语的学习既好奇又担忧,并且希望能得到她人的肯定。因此我在教学活动中尽量让每一个同学都参与到活动中,有更多的机会来说英语,减少她们的恐惧感,通过同学间的合作学习,降低她们对英语的学习难度,尽量使她们能体验到成功的喜悦。同时在阅读与书面表达中加以落实,提高她们综合运用语言的能力,使各个层次的同学都有不同程度的收获。(今天这节课虽然教室无学生,但心中一动要有学生)三.说教法与手段为了更好的突出重
4、点,突破难点,我尽力开展多种类型的任务型活动,提供给学生合作交流的空间与机会,促使学生为完成任务与同学进行合作,进行探究性学习。因为TellmeandI`llforget;ShowmeandImayremember;involvemeandIwillunderstand、这句话精辟地论述了一个学习规律,既单向的传授,学生会忘记;利用各种教学资源展示知识内容,学生可能会记住;但如果让学习者参与到学习活动中的每个环节,激发学生的主观能动性,将学生的主体性尽可能的放大,尽可能让学生自己去挖掘,那么她将轻易的理解,掌握,接收
5、。因为人只有走在自己开辟的道路上才不会迷路。它揭示了我们外语教师应该想方设法吸引学生参与课堂,课堂上鼓励越多的学生参与,越能让师生共同从意识上构建一个与谐真实的学习英语的语言环境。四说教学程序Step1Warm-up&Leadin微课说课稿(“良好的开端就是成功的一半”,因此,我能以一种新的候方式入一,能起学生的趣,使学生保持一种极的学状,那么可的成功打下基,同也能自己适当的减。)T:Yousee’mIsofat、ButwhyamIsofat?(从本人身材特征入新知点)T:BecauseIdon’tlikeexerc
6、inginmysparetime、ButIlikecollectingstones、(的目的不但可以运用特殊的身材吸引学生,而且可以快速切入,引入新spare,collect,stone)Step2NewlessonT:YouknowIlikecollectingstones、Andwecansay“Myhobbyiscollectstones、OrIenjoycollectingstones、I’minterestedincollectingstones、”Butwhat’syourhobby?(利用入的同句,本言
7、点,听力,切入并板)Step3FreetalkT:Nowgiveyou5minutes,shareyourhobbieswithyourpartner,usetheStructures(Ilike⋯,Ienjoy⋯,I`minterestedin⋯,Myhobbyis⋯)(运用新的知点与同桌分享自己的好,同学把英大胆的“”出来)Step4Share,Read&SummaryT:Nowwhowantstoshareyourhobby,pleaseputupyourhandsandreadit、微课说课稿(分享果,把句子
8、“”出来)T:OK,Ithinkeveryoneiswonderful、Ifwe`llshareourhobbies,wecanuse(Ilike⋯,Ienjoy⋯,I`minterestedin⋯,Myhobbyis⋯)(激励学生,因“好孩子就是夸出来的”,快速)Step5HomeworkT:Writeashortpassageaboutyo
