冀教版小学英语英文版说课稿

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立冀教版小学英语英文版说课稿篇一：冀教版小学英语说课稿冀教版小学英语说课稿今天我说课的内容是冀教版小学英语三年级第二册Unit3Lessen17SkirtandPants第一部分单词的教学，以下我将从本课的教学目标、重难点、教学进程的设计进行说课。一、说教材我说课的内容是小学三年级第三单元第17课，在本课中我借助“探究式”教学，采用多样化教学手段将听、说、玩、演溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过探究学习体验

2、成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力。结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，在认真分析教材的基础上,我针对学生的实际，确定本课时的教学目标及重难点。1、知识目标：使学生能听、说、认读shirtskirtpantsblousesweater五个单词。2、能力目标：培养学生的自主探究能力。3、情感目标：培养学生自主探究的积极性，培养学生对日常生活知识的了解。4、教学重点：能正确认读五个单词，能在四线三格中正确书写，能随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政

3、府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立听懂句型。5、教学难点：（1）帮助学生树立自信心。（2）单词的教学。二、说学生情况英语对三年级学生来说是一门新开设的课程，在此之前他们对英语很陌生，针对他们爱唱，爱游戏，爱表现，爱凭兴趣做事，教学时必须运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。同时，由于本课内容是学生每天接触最多，了解最深的服装的英语教学，教学时充分运用现有的服装资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。三、说教法、学法为了突破这堂课的重

4、难点，根据小学生的特点，作为教师要发挥积极的指导作用，以人为本，主要采用直观情景教学。采用探究式教学模式为主以游戏教学法、图片教学法等并用的方式进行教学。让学生在美妙的歌声中和轻松愉快的活动中感受语言，让他们在做中学、玩中学、在表演中学。四、教学工具教师准备:相关的单词卡片;所学单词相应的服装，录音机五、说教学步骤第一步：自由会话，促进语言运用能力的提高随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增

5、长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立在这个环节我先与学生进行朋友式的会话。Hi!GoodmorningBoysandgirls.MynameisZhangisyourname?Nicetomeetyou.教师就这样面带微笑，边说边走下讲台与学生握手问候。这不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。设计理念：学生在一个平等、尊重的氛围中，他们的思维是放松的，敢于说敢于参与教学。一个微笑、一个问候、一个简单的弯腰握手动作，缩短了师生间的距离。在这种宽松的氛围中，每个学生都敢于和乐于开口说英语，个个抢着与老师握手，学习热情就特别高涨。提高

6、了“导”的艺术。第二步：歌曲热身，创造愉快的氛围在热身的时候，首先让学生跟着节奏演唱歌曲：HowAreYou?播放录音。学生一边做动作一边跟节奏唱，这样使学生感到很轻松很愉快。然后老师说：It’stimeforclass.Areyouready?Now,wearegoingtolearn“Unit3Lesson17>”然后板书课题。设计理念：让学生处在愉快的氛围中，往往会给学生带来轻松、愉快的感觉，不仅能使学生迅速地兴奋起来，而且还会使学生把学习当成一种自我需要，自然地进入学习新知的情景。第三步：创设情景，呈现新知随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间

7、的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立利用服装来进行教学服装的英语单词，并用句型Whatisit?Whatarethey?引出对服装的认识（汉语），利用单词卡片，然后老师教读，学生跟读，书空拼读，并纠正错误的发音，提问“Whatcolourisit?”引导学生说短语激发了学生展示自我的意识，并为下节课的教学做铺垫。三年级的学生英语字母的正确书写尤为重要，激励学生上台在四线三格书

8、写，并给予奖励。设计理念：我以实物的呈现，贴近学生的生活，情景真实，学生理解得很