2019北京版数学一上《得数是8、9的加法和相应的减法》word教案

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1、2019北京版数学一上《得数是8、9的加法和相应的减法》word教案教学目标：1.会计算得数是8、9的加法和减法式题。2.在动手操作中理解加减法的含义，培养学生操作、观察和比较能力。3.培养学生爱学习和认真审题的好习惯。教学重点：进一步了解加减法之间的关系。教学过程：一、复习导入出示课件：房子图1.有8只兔子，有2个房子，你认为它们应该怎么住？2.生动手摆摆、相互说说是怎样分的？师板书：1　2　3　4　5　6　78　　7　6　5　4　3　2　1出示课件：水杯图把9个水杯放成两排怎样放？指生说。二、学习新知1．出示小朋友种树图（1）观察，你看到了什么？（2）想不想自己列

2、式？生讨论列式。（3）3+5各指的是什么？同桌说说。（4）想想还可以怎样列式？请你做做小老师，把你的想法讲给大家听。2.观察三道算式有什么异同点？（1）观察讨论（2）指生汇报3.算一算8+1=（）8-4=（　）　6＋3＝（　）　9－2＝（　）三、课间游戏：数字扑克牌二人一组，边出牌边说算式。四、课堂练习1.看图列式（1）观察鸭子图、苹果图（2）自己说图意，独立列式2.比一比，看谁算得又对又快2＋7　　6＋3　　7＋1　　9＋8　9－2　　9－3　　8－7　3＋5　　9－7　　9－6　4＋4　　9－4五、课堂小结：今天，我们学习了什么？希望孩子们能勤练习，达到熟练地程度

3、。教学反思：通过学习，本节课学生看图说图意、列式没有困难，学生对一图四式掌握地很好。通过动手操作帮助学生进行口算，找到好的方法。附送：2019北京版数学一上《数一数》word教案教学目标:1.知识与技能：初步了解同学们的数数能力，知道大小、长短、高矮、同样多、多些、少些的含义。2.过程与方法：培养同学们的观察能力、口头表达能力，渗透对应的思想。3.思想与情感：培养同学们爱学校、爱老师、爱同学的思想感情。教学重难点：重点：培养观察能力，熟悉校园环境，渗透“数与数量”的关系，爱国主义教育。难点：激发学习兴趣，培养良好的习惯。教学分析：新入学的一年级小学生对学校的生活充满着

4、好奇。学校什么样？数学要学习什么？学校的学习生活好玩吗？针对学生的这一心理需求，“数学就在我们身边”这一单元旨在通过“数一数”、“看一看”、“比一比”、“说一说”这四个各有侧重的活动型专题，把学生已有的数学本领调动出来。在数学活动中，使学生直观地了解“数学是研究什么的”，体验、领会到“数学是有用的”、“数学就在我们身边”。在通过“数一数”让学生认识校园环境的活动中，教师可以了解学生关于数与计算方面的知识掌握情况，同时还可以培养学生有序观察、分类观察等行为习惯。本单元内容的学习是学生学习数学的起始阶段，通过数学活动激发学生对学习数学的兴趣是至关重要的，只有对数学产生浓厚

5、的兴趣的学生，才有可能去主动发现问题、解决数学问题，从而逐渐形成良好的数学素养。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页