2014北京版数学一上《得数是10的加法和相应的减法》word教案

《2014北京版数学一上《得数是10的加法和相应的减法》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、得数是10的加法和相应的减法教学目的：1.熟练掌握10的加减法。2.帮助学生建立凑十的认识。3.能够熟练正确地进行计算。教学重点：会看图意，列4个算式。教学难点：看图列算式，先让学生自己试一试，然后讨论。教学过程：（一）边画边填空，体会10的组成。看图数一数每行有几个圆圈？再画几个就凑成了10个？　　（二）看图你能列出几道算式？3+7=1010-3=77+3=1010-7=34+6=1010-4=66+4=1010-6=4（三）试一试1.看4个算式：8+2=10-8=2+8=10－2=2.再观察4个算式：6＋4＝　　10－4＝　4＋6＝　10－6＝　　　生填空，说说为什么填

2、6、4。3.请你用3、7、10三个数列4道算式题。　生：3＋7＝10　　10－3＝77＋3＝10　　10－7＝3（四）凑成十，练一练2。独立做，订正：生1＋9＝10　　　8＋2＝10　5＋5＝10　　　6＋4＝10　3＋7＝10（五）填＞　＜或＝。1.复习＞　＜　＝　　2.谁和后边的数比？生：前边的算式得出得数和后边的数比。3.怎么做呢？先计算，再用得数与后边的数比。生做题订正。（六）计算比赛（七）猜一猜1.看箱子里共有几朵花（10朵）？2.可能有几朵红花，几朵黄花？生：9＋1＝10　8＋2＝10　3＋7＝10　4＋6＝10　5＋5＝101＋9＝10　2＋8＝10　7＋3＝

3、10　6＋4＝10　10－5＝510－1＝9　10－2＝8　10－3＝7　10－4＝610－9＝1　10－8＝2　10－7＝3　10－6＝4练一练：一人先出手指，另一人再出手指与之凑成10，再说算式。