2019-2020年六年级数学下册 圆柱的认识和侧面积教案2 北京版

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1、2019-2020年六年级数学下册圆柱的认识和侧面积教案2北京版教学目标：1.使学生认识圆柱的特征，能看懂圆柱的平面图。2.认识圆柱侧面的展开图，理解侧面积公式的推导过程。3.学生能运用公式较灵活地解决简单的实际问题。教学重点：在联系原有知识的基础上，引导学生自己获取计算圆柱侧面积的计算公式。教学难点：能应用公式解决实际问题。知识基础经验分析：长方形的面积公式、圆的面积以及周长公式教具准备：教师准备长方体和正方体的物体各一个，及多个圆柱形的物体(如罐头盒、茶叶筒、药盒、药瓶、纸盒等)；让学生也收集几个圆柱形的盒子，同时让学生将教科书中图沿边剪下来。预习作业：什么是圆柱？生活中有哪

2、些圆柱？圆柱的各部分名称是什么？教学过程：一、复习：1.已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长?板书圆的周长公式：C＝2Πr或C＝Πd。2.求出下面各圆的周长(口算)。(1)半径是1米(2)直径是3厘米(3)半径是2分米(4)直径是5分米二、引入揭示课题：1.先后拿出一个长方体和正方体的物体，提问：我手里拿的物体是什么形状的?他们有什么特征?（陈跃回答）2.请大家拿出自己准备好的圆柱物体，看一看，摸一摸，你们感觉它们与长方体有什么不一样?（陈跃回答）师导入：在日常生活中，我们经常可以看到的如茶叶桶、罐头盒、圆钢等，这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。今天我们一起学习一种新的立体图形

3、：圆柱三、新授：1.检查预习情况:教师出示投影片，演示得到圆柱形物体的轮廓线。（1）观察：这些圆柱的上、下两个面有什么特点?板书：圆柱的上、下两个面叫做底面。（在图上标出底面以及两个圆的圆心O。）摸摸圆柱的曲面，得出：圆柱的这个曲面叫做侧面。（标出侧面。)看圆柱形物体，指出：圆柱的两个底面之间的距离叫做高。在图上标出高。问：怎样叫做距离？提问：圆柱的高有多少条?他们之间有什么关系?板书：圆柱的高有无数条，他们都相等。（高有时也可用长、厚、深代替。）（2）让学生拿出自己的学具，同桌的两名同学相互指出圆柱的两个底面、侧面和高。（师重点看陈跃的）小结：圆柱的特征，强调底面和高的特点。上

4、、下两个面都是面积相等的圆圆柱的高有无数条，他们都相等。2.自学讨论交流，尝试练习（1）说出日常生活中哪些物体是圆柱形的？（陈跃回答）（2）出示一组立体图形，辨析哪些是圆柱，哪些不是圆柱?为什么?（其中一个找陈跃回答）3.教学圆柱侧面的展开图。（1）出示一个带完整商标的罐头盒。问：这个罐头盒是什么体?它的侧面是哪个面?（2）沿着罐头盒的一条高剪开，再将商标纸打开，平展在黑板上。问：现在商标纸是什么形状?将这张长方形的纸包在圆柱的侧面上，提问：仔细观察，展开后得到的长方形的长与圆柱底面的周长有什么关系?长方形的宽与圆柱底面的高有什么关系?（3）引导学生分析、比较、概括出：长方形的长

5、等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高。圆柱侧面积=底面的周长×高V=ch=2Πrh=Πdh四、尝试练习1.学例1，简单提示。2.下面每个圆柱的侧面积。（课后习题）五、课堂小结：你有哪些收获？六、检测作业：7页1题板书：圆柱的认识和侧面积上、下两个面都是面积相等的圆圆柱的高有无数条，他们都相等。长方形面积=长×宽圆柱侧面积=底面的周长×高S=ch=2Πrh=Πdh课后小结：让学生动手制作，认识圆柱侧面的展开图，理解侧面积公式的推导过程。引导学生分析、比较、概括出：长方形的长等于圆柱底面的周长，长方形的宽等于圆柱的高。附送：2019-2020年六年级数学下册圆柱的认识教案人教新

6、课标版教学目标：1.借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。2.培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。3.激发学生学习的兴趣。教学重点：认识圆柱的特征。教学难点：看懂圆柱的平面图。教学过程：1.说一说下面物体的面都有什么特点？（课件出示长方体、正方体、圆柱体物体）2.当学生找出长方形、正方形、圆面和弯曲的面后课件出示几个圆柱形的物体。（饮料罐，茶叶盒、树桩）3.课件演示三种物体的几何形体，教师随机指出：圆柱体4.仔细观察自己准备的圆柱体，边看书边思考：①圆柱的上、下两个面是什么图形？叫做圆柱的什么？这两个面有什么关

7、系？你是怎么知道的？②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现了什么？这个面叫做圆柱的什么？③圆柱一共有几个面？是哪几个面？5.学生汇报演示，教师通过课件展示　　　圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。周围的面叫做侧面。它是一个曲面。圆柱一共有三个面：两个底面和一个侧面。圆柱上下是一样粗的（直圆柱）6.课件出示两个高矮不同的圆柱，问：两个圆柱有什么不同？（圆柱两个底面之间的距离叫做高。圆柱有无数条高。）7.做一做：（课件出示）①指出下面图形中哪些是圆柱？　②指出下列圆柱