资源描述：
《2019-2020年五年级英语上册 Unit3 period3教案 苏教牛津版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Unit3period3教案苏教牛津版课题：Unit3 At a Music lesson第三课时教材类型：牛津版 所属学科：英语>>5A（五上） 教案内容：一、教学内容：牛津小学英语5AUnit3PartD&E二、教学目标：1.认知目标：(1)能听懂、会说、会读、会拼写单词：ride,put.(2)进一步熟练掌握句型Whatcanyoudo.Ican… Canyou…?Yes,I/wecan. No,I/wecan’t.2.能力目标：(1)能正确掌握情态动词can的正确用法。(2)熟读对话，并初步改编或扩
2、充本单元所学的对话。3.情感目标：让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，积极进行语言表达，感受成功。三、教学重点：熟练掌握句型，正确掌握情态动词can的正确用法。四、教学难点：改编或扩充本单元所学的对话，提高学生的语言运用技能。五、教学过程：Step1Singasong“Wecansinganddance”Step2Freetalkandrevision1)Greetings.2)Lookatthewordpicturesandsaythewordsquickly.3)Readthetexttogether.Step3Presentationandpractice1)Reviewt
3、hewordsandthesentences:T:Theboycansing.Whatcanthegirldo?S:Shecan…（老师先给出示范，然后让学生看图编对话）2)Trytolearnafunnystory:☆教学调整☆T:Thebearcanrideabike.Canyourideabike?（身体语言表示）S:Yes,I/wecan. No,I/wecan’t.T:Thebearcanputabookonhishead.Canyouputabookonyouhead?S:Yes,Ican.板书：词组：rideabike, put…on…并试用所给词组造句。 句型：Ican…
4、 Canyou…? Yes,Ican./No,Ican’t.(Practicethosesentencesusingtheverbswe’velearnedbefore.)Step4Readashortpassageandtrytounderstand.Step5LearnD&E1)ThestudentslookatthepictureofPartDandfillintheblanks.2)LookatthepicturesofpartDandtrytomakesomesentences.3)ReadPartEbyyourselvesandtrytounderstand.
5、4)Explainthedialogueandtrytoactit.5)Haveadictationofthewords6)Homework:Copythewords:listen,learn,ride,putMakesomesentencesoncopybook:can,but,can’t,can板书设计：Unit3AtamusiclessonPlaythepiano can ,rideabike but can’t.Put…on… can .教学反思：附送：2019-2020年五年级英语上册Unit3period4教案苏教牛津版
6、课题：Unit3 At a Music lesson第四课时教材类型：牛津版 所属学科：英语>>5A（五上） 教案内容：一、教学内容：牛津小学英语5AUnit3PartF&PartG二、教学目标：1.认知目标：(1)复习本单元所学词汇。(2)能听懂、会说、会读、会写句型：Canyou…? Yes,I(we)can./No,I(we)can’t.Whatcanyoudo?Ican…(3)能较熟练地在情景中运用所学句型和日常交际用语Listento…,please.Now,followme,please.Yes./OK./ Allright.OK.Let’ssing
7、ittogether.。(4)了解元音字母a在单词里的读音。2.能力目标：让学生从语言片断训练整合到语篇的交际运用，培养学生的思维能力和对语言的组合、调控驾驭能力。2.情感目标：(1)能有表情地演唱‘Wecansinganddance’,培养学生乐学向上的情感。(2)在交际过程中，使学生学会与他人相处，建立友谊。三、教学重点：能综合运用本单元的日常交际用语及了解元音字母a在单词里的读音。四、教学难点：能熟练运用句型并能在
