【教学设计】Unit 1 Lesson 5（清华）

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1、Unit1TheEnglishlettersLesson5◆教材分析教材设计了四个板块。学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称，感知新词和句子的含义、发音，找出单词中所学的字母。学生能听懂课堂指令，做出相应反应。在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。◆教学目标【知识目标】1.能听说认读，并理解本课的六个英文字母：O、P、Q、R、S、T。2.能正确书写英文字母。【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能正确使用和书写英语单词。学生能听懂课堂指令，做出相应反应。在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。【情感目标】通过对本课的学习，使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产

2、生浓厚的学习兴趣。使学生参与游戏，勇于开口，乐于模仿。◆教学重难点◆【教学重点】读写英文字母。【教学难点】拼读单词。◆课前准备◆Taperecorder,Pictures.◆教学过程Step1.Greetingsandwarm-upactivitiesPleaseguesshowtosaythesepicturesinEnglish.请猜猜这些图片用英语怎么说。PupilTigerOrangeStep2.WatchthecartoonandanswerthequestionsT:Therearemanygoodthings.Itfeelsveryinteresting.Let’sgotos

3、eeit.（课文导入）2Questions:Howmanythingsinthetext?Whatarethesethings?T’sfor().Step3.Listen,readandretell方式：跟读，自读，分角色朗读等。O’sfor________.P’sfor________.Q’sfor______.R’sfor________.S’sfor________.T’sfor______.I’ma________.Ilovemy_______.Ilovemyteachers.Ilovemyschool!Step4.PracticeShowsixdifferentpairsofpi

4、ctures.Oneis“O”,oneis“P”,oneis“Q”,oneis“R”,oneis“S”,anotheroneis“T”.Leadthemtosay:O'sfororange.P'sforpupil.Q’sforqueen.R'sforrice.S'sforschool.T'sfortiger.网Step5.GameGames:Let’ssing！I’mapupil.Ilovemybooks.Ilovemyteachers.Ilovemyschool!Step6.Homework1.CopythewordsandtextofUnit1-Lesson5.2.Readthetex

5、ttotheparents.◆教学反思略。