英语人教版五年级下册Unit6 Work quitely!第一课时

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1、Unit6Workquietly第一课时一、教学目标1．掌握五个动词短语的ing形式：doingmorningexercises，having...class，eatinglunch,readingabook,listeningtomusic。2．能运用句子WhatisChenJiedoing?来询问别人正在做什么。3．能用现在进行时描述某人在某时正在做的事情。二、教学重难点1．重点：掌握五个动词短语的ing形式；能运用以What开头的特殊疑问句来询问别人某时某刻正在做什么。2．难点：掌握动词have的ing形式。

2、三、教学准备动作短语卡片、图片、实物投影仪、录音机及录音带。四、教学过程（一）、热身（Warm-up）1.SingthesongAnimals,animalsareeverywhere.2．FreetalkT:Whatdoyouoftendoontheweekend?S:Ioftenreadabook/goshopping/cleanmyroom/listentomusic.以师生问答的形式复习第一单元的内容，并为本课时教学作铺垫。（二）新课呈现（Presentation）1．Let’slearn(1)教学doin

3、gmorningexercises出示6:00的钟面，猜图片，问：Whatarethestudentsdoing?进行doingmorningexercises的教学，然后以chant形式巩固操练动词短语的ing形式。如：Doingmorningexercises,doingmorningexercises,sheisdoingmorningexercises.(2)教学动词短语：having...class，eatinglunch，readingabook，listeningtomusic.PPT呈现上英语课的场

4、景，时间指向9:00，教师问学生：What’sthetime?学生回答：It's9:00a．m.教师说：Look!They'rehavinganEnglishclassnow.由示卡片having...class，并提醒学生注意have变成动词ing时，要去掉e再加ing。让学生跟读：have...class,havingclass,weusuallyhaveanEnglishclassat9:00a.m.NowwearehavinganEnglishclass.以同样的方式教学eatinglunch，readin

5、gabook，listeningtomusic等。(3)Catchthestars（抓星星）：课件上分别快速呈现上面学习的五个现在分词短语，学生快速说出闪过的短语。(4)Pair-work:和同桌两人一组，根据图片内容做对话练习，使用句型:A:Whataretheydoing?/ishe/isshedoing?B:They’re___./He’s___.She’s____.2．Lookandsay(1)教师将Lookandsay部分的图分别标上序号1～6，然后根据教师描述，学生说出具体是第几幅图。如：教师说：Hei

6、slisteningtomusic.学生说：It'sNumber2．然后学生问教师：WhatisMikedoing?教师回答：He-slisteningtomusic.以同样的方式操练其他图片。(2)请学生自行选择一幅图来说一说。如：Whataretheydoing?Theyareplayingping-pong.(三)、巩固与拓展(Consolidationandextension)1、课堂练习：用单词is,am,are填空。1.What______ChenJiedoing?2.What______thestud

7、entsdoing?3.Whosestorybooks_______that?4.I_____readingabooknow.5.______sheeatinglunch?Yes,sheis.Answer:1.is2.are3.is4.am5.Is2、把下列动词变成现在分词形式，总结出动词ing变化规律的口诀”动词ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e，去e再加ing。一辅重闭作尾巴，双写后加ing。(四)、小结。(五)、家庭作业（Homework）1、听录音跟读单词，朗读对话。2、抄写本课时单词和句子。五、

8、板书设计Unit6Workquietly!Whatishe/shedoing?doingmorningexerciseshaving...classeatinglunchreadingabooklisteningtomusic