八年级上册语文文言文专项练习

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1、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。　　林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人

2、各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。1.翻译下列加点词语。缘溪行__________芳草鲜美____仿佛若有光______________屋舍俨然_________有良田美池桑竹之属______阡陌交通______________具答之___________便要还家__________咸来问讯______________便扶向路____________寻向所志

3、___________欣然规往______________寻病终______________后遂无问津者______________2.翻译下列句子。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。3.本文寄托了作者怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个社会理想？4.说说“桃花源”的比喻义。5.本文以_______________________________为线索。6.开头写渔人发现桃花

4、林，有何作用？7.用你自己的语言概括桃花源中的生活：________________________________。8.第三段中，桃花源中人“见渔人”，为何“乃大惊”？这说明了什么？9.为什么“此中人语云：“不足为外人道也。””？10.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“叹惋”的是谁？“叹惋”的是什么？11.最后两段话说明了什么？表达了作者怎样的思想感情？12.根据提示用原文语句填空。（1）突出桃林之“美”的句子：_____________，___________，______________。（2）突出桃源自然环境美好的句子：______________，

5、______________，_______________________________。（3）说明社会生活平静的句子：___________________，_____________________。（4）桃源人来此绝境的原因的句子：_________________。13.“见渔人，乃大惊”、“乃不知有汉，无论魏晋”，两个“乃”字包含着怎样的意味？14.桃花源内“黄发垂髫，并怡然自乐”表现了什么？15.结合本文内容说说作者是一个怎样的人。16.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是

6、古代理想中的“大同社会”的形象体现。B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。17.南阳刘子骥“闻之，欣然规往”，说明什么？18.根据文意，写出下面出自本文的成语的意思。世外桃源：豁然开朗：落英缤纷：无人问津：19.说说桃花源给你留下的印象。20.试用简洁的语言

7、说说你理想中的社会是怎样的？21.本文作者__________，又名________，字________，_________（朝代）著名诗人，__________诗派代表人物。二、第22课《短文两篇》（一）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？1.翻译下列加点词语。惟吾德馨____________谈笑有鸿儒_________可以调素琴________________无案牍之劳形_________

8、_______________________2.翻