答案版-语文文言文专项练习

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1、初三语文文言文专项练习班级：姓名：成绩：第一段：出师表（甲）侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（乙）晏子为齐相，出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马②，意气扬扬,甚自得也。既而归，其妻请去③。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深

2、矣，常有以自下④者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后夫自损抑⑤。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。（选自司马迁《史记管晏列传》）注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指离婚。④自下：谦虚。⑤自损抑：克制自己，保持谦卑。1.解释下列加点词语的意思。（1）身相齐国担任国相⑵必能裨补阙漏（3）2.下列四组加点词语，意思不相同的一组是（C）r臣是以无请也厂袋子之意A

3、岁有裘葛之遗■3.用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）此皆良实，志虑忠纯。这些都是善良诚实的人，他们的志向思虑忠诚纯正（2）晏子怪而问之，御以实对。晏子（发现了他的变化）感到很奇怪，就问他，车夫如实做了回答。4.诸葛亮和晏子都是古代名相，两段选文都写了他们对人才的推举。请用原文回答诸葛亮推荐将军向宠、晏子推荐其马夫的原因分别是什么？性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能；其后夫自损抑5.请结合两个选段，概括诸葛亮和晏子选用人才的标准，并选择其中一个角度谈谈带给你的启示。诸葛亮推荐文武大臣的标准是：忠诚

4、、善良、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。启示略。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。——《出师表》尚书令蒋琬领①益州刺史，上疏②以让③费祎及（董）允，狡表“允内侍历年，翼赞④王室，宜煬爵土以褒勋劳。”允固辞不受。后主渐长大，爱宦人黄皓⑤。允常上则正色匡⑥主，下则数责于皓。皓畏允，不敢为非。——《三国志・蜀书九》军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或

5、举刃拟⑦仪，仪泣涕横集。（费）祎常入其坐间，谏喻分别⑧，终亮之世，各尽延、仪之用⑨者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。——《三国志・蜀书十四》注：①领：兼任较低官职。②上疏：古代臣子向皇帝进呈奏章。③让：推荐。④翼赞：辅助。⑤黄越：三国时期蜀汉臭名昭著的宦官。⑥匡：纠正。下文“匡”意为“辅助”。⑦拟：比划，用兵器作杀人的样子。⑧谏喻分别：分别予以劝解。⑨各尽延、仪之用：充分发挥魏延、杨仪各自的才能。1、解释下列语句中加点词的意思。（1）志虑忠纯心思（2）裨补阙漏弥补（3）宜煬爵土以褒勋劳应该（4）延或举刃拟仪有

6、时2、用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）悉以咨Z都拿来问问他们。（2）下则数责于皓董允对下则多次斥责黄皓。3、结合三则材料的内容，用自己的话说说哪些事可以体现诸葛亮的知人善任。①诸葛亮向后主推荐郭攸之、费祎、董允等。②董允坚决不接受赏赐。③董允正颜厉色匡正后主，多次斥责宦官黄皓。④费祎化解魏延和杨仪的矛盾。（共4分。每个要点1分）第二段：陈涉世家（甲）陈腔者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉

7、太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈腔曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项熬为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成

8、，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所曹鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（乙）马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：'‘丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”世祖①即位，隗嚣②甚敬重之