数学北师大版八年级下册图形平移

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1、八下第三章图形的平移和旋转第一节:图形的平移教学目标:1.掌握平移的定义和性质。2.通过具体实例认识平移,理解平移的基本内涵,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等、对应线段和对应角分别相等的性质。3.经历观察分析、操作、欣赏以及抽象、概括等过程,经历探索图形平移基本性质的过程,激发学生学习数学的兴趣;通过欣赏生活中平移图形与学生们自己设计平移图案,使学生感受平移美。教学重点:掌握平移的定义和基本性质教学难点:对平移性质的总结和理解。基础知识疏理●知识点一:平移的概念。1.定义:在平面内,把一个图形沿某一个方

2、向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。2.确定平移的两要素:方向和距离。3.平移不改变图形的形状和大小,只改变图形的位置:平移前后的图形全等。4.相关概念:平移前后能相互重合的点、线段、角分别称为对应点、对应线段、对应角。5.对应点之间的连线(都平行):为平移的方向。体现了方向的一致性。6.平移与全等:平移是产生全等图形的一个途径。●知识点二:平移动的基本性质。1.实质:图形上的每一个点都沿同一个方向移动了相同的距离。2.全等性:平移前后图形的形状、大小完全相同(全等)3.相关性质:连接对应点的线段平行(或

3、在同一条直线上)且相等。对应线段平行(或在同一条直线上)且相等。对应角相等。(沿某一边方向移动)4.重要的关键词:平行且相等。方向、距离。5.两种情形:方向与一边同向(平行或重合);方向不与任何一边同向。●知识点三:平面直角坐标系中的平移变换。1.一个图形沿x轴方向,y轴方向平移后所得的图形,可以看作是由原来的图形经过一次平移得到的。2.每组对应点坐标的变化规律都相同。3.找准对应点之间的坐标变换规律,即可找到平移的方向和距离。4.一次函数y=kx+b就是把正比例函数y=kx沿y轴平移个单位得到的,其中,b的符

4、号决定平移的方向。平移规律:1.在平面直角坐标系中,点的平移可引起图形的平移,把一个图形上各点的横坐标都加上(或减去)一个正数a,就是把原图形沿x轴向右(或向左)平移a个单位长度;把各点的纵坐标都加上(或减去)一个正数a,就是把原图形沿y轴向上(或向下)平移a个单位长度。2.平移规律:(1)向右平移a(a>0)个单位长度,P(x,y)P(x+a,y);(2)向左平移a(a>0)个单位长度,P(x,y)P(x-a,y);(3)向上平移b(b>0)个长度单位,P(x,y)P(x,y+b);(4)向下平移b(b>0)

5、个长度单位,P(x,y)P(x,y-b)。总结平移规律:左减右加,上加下减。一次函数平移规律:左加右减,上加下减。●知识点四:平移作图。1.理论依据:平移的特征。(方向,距离!)2.步骤:一找(拐点);二连(一对已知的对应点);三定(距离、方向);四作(其它拐点的对应点);五连(按照原图顺序连接所有拐点的对应点)。3.作其它拐点的对应点:按照第二步中确定的方向和距离,作出其它拐点的对应点(平行、相等、同向)。4.平移作图法不唯一:在格纸上也可像例2那样利用格纸找平移的规律然后作图。(多次平移动)——坐标法。5.

6、关联:点平移——线段平移——图形平移的关系。【典型例题】题型一:图形的平移【例1】图形平移后,对应点之间的距离、对应线段的长度、对应角的大小.【答案】相等【例2】如下图,平移△ABC就可以得到△A′B′C′.点A与点A′叫做,线段AC所对应的线段是,∠C所对应的角是.【答案】对应点;;【例3】将长度为3cm的线段向上平移20cm,所得线段的长度是()A.3cmB.23cmC.20cmD.17cm【答案】C【解析】平移不改变图形的形状和大小【例4】如下图,把“金鱼”向右平移8格,画出平移得到的“金鱼”.【答案】略

7、【方法总结】将每个点平移后连线即可.【注意】需要求学生用尺子连线【例5】如右上图,请你描述房子甲经过怎样的平移可以得到房子乙?【答案】向右平移8个单位,向下平移3个单位.【解析】只要平移一个顶点进行观察即可【例6】如图,在平面直角坐标系中,把△ABC进行平移,使点A移至坐标原点O。请作出平移后的△OB,C,,并求出△OB,C,的三个顶点的坐标和平移的距离。【借题发挥】1.关于平移的说法,下列正确的是()A.经过平移对应线段相等;B.经过平移对应角可能会改变C.经过平移对应点所连的线段不相等;D.经过平移图形会改

8、【答案】A2.如图,四边形ABCD平移后得到四边形EFGH,填空(1)CD=______,(2)∠F=______(3)HE=,(4)∠D=_____,(5)DH=_________【答案】HG;;DA;;BF(答案不唯一)3.平移不改变图形的________,只改变图形的位置。故此若将线段AB向右平移3cm,得到线段CD,如果AB=5㎝,则CD=___________【答案】形状;5

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