《七上数学课程纲要》PPT课件

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1、七年级上学期数学课程纲要课程名称：七年级数学上册课程类型：必修课程教学材料：北师大新版《七年级数学上册》授课时间：80---90课时授课对象：七年级学生一、课程目标知识与技能目标：1、认识有理数和代数式，掌握有理数的各种性质和运算法则。2、初步学会使用代数式探究数量之间的关系。3、认识基本几何图形。4、学会用方程的思想解决实际问题。5、学会对数字信息的处理能力，发展学生的数感与统计意识。一、课程目标过程与方法目标：1、学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。2、培养学生的观察和思维能力，尤其是自主探索

2、的能力。情感与态度目标：1、培养学生学习数学的兴趣，进一步培养自信心以及耐心、细致、严格的学习品质，提高学习能力，增强合作意识。2、在探索中养成克服困难的意志，认识数学源自生活实践，最终回归生活。二、学科价值1、初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识；2、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。3、在数学学习活动中获得成功的体验。锻炼克服困难的意志，建立自信心

3、。4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。三、学情分析对刚升入初中的七年级学生来说，经历了基本的小学《数学》的学习后，已初步地学习了正数范围内的加减乘除运算，对空间与图形，统计与概率也有了一个简单认识，但都是最基本的，浅层次的。对于初中数学的学习还是有一个大的跨度的，特别是负数的引入及有理数的混合运算及空间与图形里面的几何推理能力，以及字母代替数、整式的加减等对他们还是有一定难度的。而且七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降；有些学生常常固守小学算术中

4、的思维定势，思路狭窄，不利于后继学习，所以本学期工作的重点是重视对学生进行学法指导，同时关注养成习惯和学习兴趣的培养。四、学材分析课程内容课时安排第一章丰富的图形世界8课时第二章有理数及其运算18课时第三章整式及其加减12课时第四章基本的平面图形7课时第五章一元一次方程15课时第六章数据的收集与整理9课时教学时间：大约22周，去除军训、节假日、考试，教学时间19周左右，大约90课时。本学期教学重点难点内容：第二章《有理数及其运算》、第三章《整式及其加减》、第五章《一元一次方程》，在这三章中都适当增加了课时，打

5、好起始基础。五、课程实施规划单元课程目标单元实施单元评价（第一章）策略检测方法1．认识常见的几何体的基本特征，并能用语预习---展示---知识点过关、言描述出来，能对它们进行正确的分类。质疑---答疑---单元测试、作2．经历展开与折叠，切截及从三个方向看物反馈---达标过业体等数学活动，在平面图形与几何体的相互转关换等活动中，积累数学活动经验，发展空间观念。3．进一步丰富数学学习的成功经验，激发对空间与图形学习的好奇心，初步形成积极参与数学学习活动的习惯和主动与他人合作交流的意识，在学习与活动中逐步培养逻辑

6、思维能力，空间想像能力，创造性思维能力。五、课程实施规划单元课程目标单元实施单元评价（第二章）策略检测方法1．在具体情景中，理解有理数及其运算预习---展示---知识点过关、的意义。质疑---答疑---小组竞赛、单2．能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。反馈---达标过元测试、作业3．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，关会求有理数的相反数和绝对值。4．经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。5．掌握科学记数法

7、表示一个数。6.能运用有理数及其运算解决简单的实际问题。五、课程实施规划单元课程目标单元实施单元评价（第三章）策略检测方法1、理解用字母表示数的意义，能分析简单问预习---展示--知识点过关、题的数量关系，并用代数式表示。-质疑---答疑-小组竞赛、2、理解代数式的含义，会求代数式的值，体--反馈---达标单元测试、会数学与现实的联系。过关作业3、掌握合并同类项和去括号的法则，并会进行整式的加、减运算。4、会用代数式表示具体问题中所反映的规律。五、课程实施规划单元课程目标单元实施单元评价（第四章）策略检测方法

8、1、在现实情境中认识线段、射线、直线、预习---展示---知识点过关、角、多边形和圆等简单平面图形质疑---答疑---单元测试、作2、会比较线段的长短，理解线段的和、反馈---达标过业差，以及线段中点的意义。关3、掌握基本事实：两点确定一条直线。4、掌握基本事实：两点之间线段最短。5、了解两点间距离的意义，能度量两点间的距离。6、理解角的概念，能比较角的大小。7、认识度、分、秒，会对度、分、秒进行简