北师大版三上数学课程纲要分享课.ppt

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1、课程纲要分享课北师大版三年级上册数学授课教师：屈燕燕课程内容课程目标实施方法课程评价我们要学习的内容（一）数与代数1第一单元《乘除法》学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。2第三单元《千克、克、吨》结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨；3第四单元《乘法》主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。4第六单元《除法》本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。5第七单元《年、月、日》学习年、月、日的有关知识。（二）空间与图形1、第二单元《观察物体》通过观察体验从不同位置观察立体图形所看到的形状

2、可能不同，并能用语言表述物体的相对位置。2．第五单元《周长》本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方，形、正方形等图形的周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。（三）统计与概率第八单元《可能性》中，学习事件发生的确定性和不确定性，事件发生的可能性有大有小。（四）实践与综合应用在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、趣味性，呈现形式多样化的应用问题和实践活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“交通与数学”“时间与数学（一）”“时间与数学（二）”四个专题活动，综合运用这一阶段所学的知识解决问题。1我们要达到的目标

3、通过学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。能结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。2、通过具体生活情境，感受并认识重量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小。能正确掌握千克、克和吨之间的关系，并能进行简单的换算。3、通过学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，并能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。4、通过学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算

4、。探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算，并能用所学到的知识解决一些简单的实际问题。5、通过学习年、月、日的有关知识，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能正确判断平年和闰年，并能解决一些简单的实际问题。6、能正确辨认从正面、右面、上面观察到的立体图形的形状。7、通过探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。8、能列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性有大有小。具体实施方法：（一）数与代数：1.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。2.对孩子要多鼓励，少批评，提高同学们学习的积极性。3.做好课前预习工作。

5、4.勤于思考，多做练习。（二）图形与几何：实物引入——抽象为模型——给出图形名称——结合实际应用（三）统计与概率：结合实际生活中的场景引入，实践活动中充分操作，练习中巩固延伸。（四）综合与实践：创造性设计问题，让学生自主发现信息和问题，自主探索及合作交流解决问题，查缺补漏巩固延伸。课程评价（一）数与代数1、在日常教学中，对学过的两位数乘、除一位数的计算以及乘除混合两步运算的计算进行检查。2、日常的练习中考察学生能否正确书写、计算。3、对一位数乘整十、整百的数进行口算比赛。4、期末通过测试，进一步了解学生是否掌握所学知识。（二）空间与图形1

6、、联系实际，一定要让学生有亲身体验与感受，更多的利用实物进行观察实验，力求提高学生的空间观念。2、期末通过测试，进一步了解学生是否掌握所学知识。（三）统计与概率在教学中，通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用。（四）实践活动教学中重视学生参与到学习的过程中，让学生运用所学知识大胆的去发现问题、提出问题，提高学生解决问题的能力。交流评价方法，促进学习信心（一）作业评价。对于作业完全正确的学生本子上打优，稍差的打良，再差点就打合格。（作业完成的既正确，又工整的，加盖“大拇指”小印章）（二）考试评价。满分

7、的盖3个“你真棒”小印章；90分以上的盖2个“你真棒”小印章，对于成绩有进步的，同样可以盖1个“你真棒”小印章。