欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46941098
大小:196.00 KB
页数:3页
时间:2019-11-30
《单项式教案-张丽》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、主备:张丽审核:七年级数学组编号:025使用时间:2011.10.19班级:小组:姓名:组内评价:教师评价:1.4.1单项式学习目标:1、理解单项式及单项式系数、次数的概念,培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识。2、小组讨论、合作学习,经历概念的形成过程,培养学生自主探索知识和合作交流的能力。3、激情投入,培养严密的数学思维品质。学习重点:掌握单项式及单项式的系数、次数的概念,并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。学习难点:单项式概念的建立。预习案:使用说明及学法指导:1、用20分钟左右的时间,阅读探究课本的内容,熟记基础知识。自主高效预习,提升自
2、己的阅读理解能力。2、完成教材助读设置的内容,然后结合课本的基础知识和例题,完成预习自测题。3、将预习中不能解决的问题标出来,并写在后面“我的疑惑”处。一、旧知回顾:如何用字母表示数?你能举一个例子吗?二、教材助读:1、你是如何理解单项式的定义的?2、单项式中只有一个字母吗?3、一个数是单项式吗?它的次数是多少?4、你能举出一个单项式的例子吗?5、单项式的系数和次数的定义是什么?三、预习自测:1、判断下列各代数式哪些是单项式?(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7).2、式子,,,,,,,中,单项式有个,其中系数为的有个,系数为的有个,次数为的有个。3
3、、说出下列单项式的系数和次数。;;;;;.我的疑惑:将预习中不能解决的问题和有疑惑的问题记在下面,待课堂上和老师同学探究解决。探究案:一、问题思考:1、一个数和一个字母是单项式吗?如果是,你能说出它们的系数和次数吗?2、是单项式吗?试说明原因。3、单项式中只有一个字母吗?4、单项式的系数和次数是如何定义的?二、质疑探究:(一)基础知识探究(单项式的有关概念)1、下列式子有什么特点?;;;;;.特点:。2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的.如的系数是,的系数是.3、一个单项式中,的指数的和叫做这个单项式的。如的次数是,的次数是。4、5是单项式吗?如果是,它的系数和次
4、数分别是多少?5、是单项式吗?如果是,它的系数和次数分别是多少?(二)探究单项式的综合应用例1判断下列各代数式是否是单项式,如果不是,请说明理由。(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8).思考:①是一个字母吗?②单项式中可以出现多个字母吗?③单项式的定义是什么?单项式系数次数例2完成右表:【拓展提升】下面个体的判断是否正确?(1)的系数是7;(2)与没有系数;(3)的次数是;(4)的系数是;(5)的次数是7;(6)的系数是。三、归纳梳理:单项式的定义:;单项式的系数:;单项式的次数:.四、当堂检测:单项式系数次数1、完成右表2、用单项式填空,并
5、指出所填单项式的系数和次数:(1)产品由千克增长,就达到千克;(2)底边长为,高为的三角形的面积是;(3)数的相反数是;(4)一个长方体的长和宽都是,高是,它的体积是。
此文档下载收益归作者所有