高中记叙文序列训练指导材料二（页）

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1、高中记叙文序列训练指导材料（二）记叙文中的描写记叙文离不开描写，描写是记叙文的灵魂。描写是在记叙的基础上，用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘，造成一种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉，使读者受到艺术感染，留下难以忘怀的印象。根据描写的对彖，描写分为两种：一是人物描写，二是环境描写。这里先谈谈人物描写。人物描写记叙文最重耍的一点就是刻画人物形彖，要刻画人物形象，就离不开对人物的描写。人物描写又分为正面描写和侧面描写。正面描写就是直接去写人物的外貌、语言、心理和动作等。这些类型的描写在教材屮有很多典型

2、的例子，也是同学们的作文中运用得最多的描写手段。1、外貌描写：同学们在外貌描写方面最大的缺点就是套话太多，千人一面，千篇一律。［策略点拨1画人像，眼睛是关键。其他轮廓具备，眼睛画得像了，那人物就活了。人凡写得最好的人物，不是用叙述方法来介绍他的面和和性格，而是写他的声音、笑貌、一举i动，使人读完后能够想像出这个人物的形貌。《红楼梦》中的人物就是用这个方法來描写的，甚至可以从人物的说话中想像出他或她的丰采，辨出是男是女……闻其声，如见其人写人物能写到这样境界，才算技巧之上乘。［实例展示］唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒窝，天生着一般女

3、人要花钱费时、调脂和粉来仿造好的脸色新鲜得使人忘掉口渴又觉嘴谗，仿佛是好水果。她的眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的眼睛，只像政治家讲的话，大而无当。［点评］世上之假大空者，莫过于政治家的讲话，用它來比喻女人空荡荡的眼晴，反衬唐小姐活泼町爱、温柔多情的眼神，比正而描写形彖深刻得多，几顺手抽了说大话的空口政治家一鞭，可谓技高一筹。［实例展示］外边走进一个人来，两只红眼边，一副锅铁脸，几根黄胡子歪戴着瓦楞帽，身上青布衣服就如油篓一般，手里拿着一根赶驴的鞭子。这人姓夏，乃薛家集上旧年新参的总。［点评］这是《儒林外史》中一段传神的

4、人物描写。作者没有写人物五官端正与否，只说眼边之红乐于帮闲凑趣而经常性的熬夜、酗酒的结呆;锅铁似的脸，则标志他尚处于官场的外围，需要风里来雨里去，顶烈口，冒严寒；“儿根黄胡了”，暗示了年龄;而那歪戴的“瓦楞帽”、汕篓般“青布衣服”，形象化了他的地位及其为人之龌龊与粗鄙;再加上“一根赶驴的鞭子”这根平凡的赶驴鞭，不是一般乡民所能拿的，乂非有身份的人所愿拿，因此恰到好处地表明了此人的身份。［实例展示］这是一双凝神专注的眼睛。那圆圆的眸子里深藏的是什么，能够折射出如此诱人的光？像浸在水中的一颗乌亮的宝石，那么晶莹;像黑夜中闪烁的一粒珍珠，

5、那么夺目。它是那么黑，似乎包容世上所有的暗色；它是那么亮，能够折射出人间万物的光芒，以至于竟不易察觉到它的黑。它是一块墨玉，纹理很鲜明，中心是一点，最幽深的一点。周围纤细而浓密的睫毛，偶尔投影在它的上面，宛若微波荡漾的水面下的修长柔美的丝丝柳絮。［点评］这段肖像描写选口1991年高考满分作文。作者用了一边串的比喻，细致入微地刻画人物的眼睛，同时辅以细节描写，占示人物眼睛独特的魅力，使人物形彖栩栩如生,跃然纸上。2、语言描写：言为心声，人物语言是人物思想的直接表现。因此语言描写最重要是能反映人物的心声,并表现人物的思想性格。一定耍透过

6、语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的“语言描写的个性化”。我们一定会记得那个贪焚的吝啬鬼吧，他的视财如命，“那简肓是抹自己的脖了”的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。我们在描写人物语言的吋候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。《红楼梦》中的焦大绝说不岀林黛玉说的话來。此类描写常见的失误是：（1）对人物语言不加选择或选择不当，使人物语言与其身份性格不符。（2）语言无个性。（3）语言拖沓重复枯燥。3、心理描写：就是以语言文字对人物的内心世界、个性性格特征所进行的描写。事实上在同学们的习作

7、中直接对人物的心理进行描写的情况并不多，更多的是通过对人物其它方面的描写来揭示人物的内心世界，是一种间接心理描写。4、动作描写：人们的所作所为是其思想性格的肓接表现，这就决定了行动描写的重要性，与外貌、语言、心理描写相比，在刻画人物性格、塑造人物形象上更具有特殊作用。恩格斯有一句名言:“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”鲁迅先生的《约》中康大叔和华老栓在钱药交换时的动作描写真是生动深刻，让人一见难忘。同学们在这方面往往满足于把动作交代岀來而己，而不去抓最能体现人物内心的动词，就显得松软无力，给人留不下深刻的印象。

8、［策略点拨］动作描写的几种技法（1）综合法即把动作描写与语言、心理等其他描写有机结合，取得最佳表达效果。（2）特写法运用细致笔调使行为动作如影视中的特写镜头凸现于读者面前。（3）对比法将特定场景屮不同表现作对比，会你使人物形象鲜明突出