记叙文作文训练序列

《记叙文作文训练序列》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、记叙文作文序列训练丰台分院谢政满fengtaigaoeryuwen@126.com密码111111基于两点思考学情分析：对于刚刚踏入高中的学生来说，写作要迈上一个台阶，需要一定时间去积累、探索、实践和沉淀。短时间内写作训练的效果难以显现。如果将一个学期视为一个写作训练单元，打破学段分割，将两个模块的写作专题压缩整合，可能更符合学生写作的需要，更有利于教学。课标依据：《新课标》在"课程的基本理念"里提出：可以按照具体条件和教学的需求，根据教师的教学个性和业务特长"有选择地、创造性地设计和实施课程，开发利用各方面的课程资源"。从写作规

2、律出发写作总是牵一发动全身。写作能力不是技术性的能力，写作能力提升的过程也不是一个线性的过程，不像体育运动那样，可以把一个连续动作科学地拆分为若干分解动作，逐项练习。可以说，学生的阅读积累、观察思考、认知感悟、选材立意、构思表达等方面的素养综合地影响着他的写作。我们很难在一次作文训练中只解决某一个问题。写作本身不是科学，但也有规律可循。我们的作文教学必须是清晰的、具体的、而且应该是有序的、相对科学的。我们教的写作方法、思维方法应该是可操作的。所以，尽管写作教学很难形成一个特别严谨特别科学的训练序列。但是，总会有相对合理、相对科学的

3、训练序列。立足于人教版写作专题设计◎设计理念从写作基本规律出发：解决写什么和怎么写的问题◎专题构成话题探讨－－写什么（人文性）写法借鉴－－怎么写（工具性）写作练习－－尝试写作（实践性）◎内容特点写作知识简约实用，题目设计丰富多样◎方便使用便于学生探讨，提供选择空间，具有可操作性《高中记叙文写作专题整合》整个学期拟安排6次大作文，第一学段以写人记事为主，3次。第二学段在写人记事的基础上尝试虚构，3次。每次作文训练，由训练目的、备选题目、写作示例、写后交流四个栏目构成。目的是学习复杂记叙文的写作，巩固、强化已具备的写作技能，尝试、

4、熟悉新的有关记叙文的写作要求，要让学生的作文言之有物、言之有情、言之有法。1.写事（选材）2.记人（审题）3.绘景（聚合思维）4.构思（立意）5.创编寓言（思想深度）6.尝试虚构（创造性思维）第一学段以写人记事为主第二学段在写人记事的基础上尝试虚构必修１、２“表达交流（写作）”板块的整合开发一写事（练选材）必修一一心音共鸣写触动心灵的人和事二园丁赞歌学习选取记叙的角度三人性光辉写人要凸显个性四“黄河九曲”写事要有点波澜必修二一亲近自然写景要抓住特征二直面挫折学习描写三美的发现学习抒情四想象世界学习虚构二记人（练审题）必修一一心音共

5、鸣写触动心灵的人和事二园丁赞歌学习选取记叙的角度三人性光辉写人要凸显个性四“黄河九曲”写事要有点波澜必修二一亲近自然写景要抓住特征二直面挫折学习描写三美的发现学习抒情四想象世界学习虚构三绘景及其他（练聚合思维）必修一一心音共鸣写触动心灵的人和事二园丁赞歌学习选取记叙的角度三人性光辉写人要凸显个性四“黄河九曲”写事要有点波澜必修二一亲近自然写景要抓住特征二直面挫折学习描写三美的发现学习抒情四想象世界学习虚构四构思（练立意）必修一一心音共鸣写触动心灵的人和事二园丁赞歌学习选取记叙的角度三人性光辉写人要凸显个性四“黄河九曲”写事要有点波

6、澜必修二一亲近自然写景要抓住特征二直面挫折学习描写三美的发现学习抒情四想象世界学习虚构五创编寓言（思想深度）必修一一心音共鸣写触动心灵的人和事二园丁赞歌学习选取记叙的角度三人性光辉写人要凸显个性四“黄河九曲”写事要有点波澜必修二一亲近自然写景要抓住特征二直面挫折学习描写三美的发现学习抒情四想象世界学习虚构六尝试虚构（创造性想像）必修一一心音共鸣写触动心灵的人和事二园丁赞歌学习选取记叙的角度三人性光辉写人要凸显个性四“黄河九曲”写事要有点波澜必修二一直面挫折学习描写二美的发现学习抒情三亲近自然写景要抓住特征四想象世界学习虚构谈高中语

7、文教师的内功修为语文特级教师余明忠