行动导向在计算机教学中的运用

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1、摘要:行动导向教学对德国职业教育的改革发挥了很大的作用。现棊于行动导向的内涵,探讨了行动导向在我国高职计算机教学屮的应用，主要是从制订教学计划、选用教学方法、设计教学过程以及教学评价等四个方面进行落实。关键词：计算机教学；行动导向；应用当前，我国高等职业教育在内涵发展方面还是不充分的，这样在高职教育发展屮，就提出了内涵建设的思路。内涵建设落实到我们日常的教学中就是需对课程和教学进行改革，nJ*是我国高等职业教育在课程和教学上所做的改革在很大程度上把注意力都集中在课程设计与教材的编写方面了，较少涉及真正的教序环节，这样课程改革的成果到最后还是难以落到实处。木文把行动导向应用到当前高职计算机的教

2、学屮，希望在教学实践中真正地领悟到行动导向的内涵，然后从教师自身的用色转换中，对自己的教学成长与学生的身心发展都可以起到良好的教育价值，同吋也可以推动行动导向教学在高职教学实践中的深入发展。这可以为内涵建设增添不少动力，由此推动高职教学改革与提高教育教学质量。一、行动导向的内涵上个世纪，德国在职业教育教学的改革中取得了很大的成效，这与行动导向的教学在职业教育中的开展是分不开的，更为德国职业教育的良好冇序发展打下了坚实而乂难以像灭的贡献。显然行动导向教学值得我们学习。德国学者T•特拉姆认为，行动导向就是一种指导思想，可以培养学习者在未來具有自我判断的能力。行动导向不是作为教学理论出现的，而是作

3、为一个教学原则而具有其口身的特征，可在课堂中不同的教学悄景呈现。行动导向的实质就是在教学的整个过程中师生共同创造出一种教和学互动的交流环境，把教学过程当作社会交往，由此产生行为上的假设。二、行动导向在计算机教学中的应用1.制订教学计划行动导向耍求教学的知识和实际的工作耍素两者间建立联系，这样有利于学生的学。在制订教学计划时要先选取学习的目标，然示按照工作任务的模式，在教学中完成这些工作任务，由此可培养学住学习知识的技能。本质上，这就把学牛的职业能力通过不同的教学进行分解，并在完成这些工作任务的过程中不断地建立起职业能力，同吋建立起知识和工作任务Z间的联系。因此，在冇效培养学生职业能力的同时，

4、还应考虑安排一些和生活联系较为紧密的内容，以此來激发学牛学习的兴趣。2.选用教学方法在开展教学时，以任务或者项H的形式来进行就要很好地建立起教学的知识和实际应用的桥梁，由此可培养学生运用所学知识解决和处理实际问题的能力，最终达到学以致用的1=1的，能满足社会对于计算机人才的需求。在行动导向卜，教学任务的开展最好选用项口教学法，可是在计算机应用基础与网络基础知识方而山于理论知识较深而不太适合采用项目教学法，这主要是考虑到系统化的理论知识对于理解能力不太好的高职学生来说，比较费劲。要深入理解这些基础的计算机理论就盂要相当的准备知识或者工作经验的积累才会更好的接受些。这样，教师在很人程度上找不到更

5、为合适的办法來满足学生的需要。根据多年的教学经验，大多数的学生都学过Word,这比Excel与PowerPoint的怙:况要好些，可见教师在教学不同的内容时要考虑到在不同的模块屮投入和应比例的教学准备，才有可能取得更好的效果。根据这些现实情况，教师在选用教学方法时，如果都选用项目教学法来组织教学则显然不利于学生的学，需耍教师在备课吋进行适当的调整。3.设计教学过程以行动导向为原则，把教学内容进行有序的编排后进行教学，关系到教学的开展是否有效和顺畅。显然，这盂要任课教师在学习内容、项冃分析与任务性质等方面进行细致的设计。这要考虑单元学习1=1标，具体是通过怎样的教学内容和环节来完成这些小日标，

6、进而积累和提升到单元的目标，怎样实现教学中的各个知识点，也就是要采用怎样的教学方式，通过怎样的教学手段，具体达到设定的教学FI标。(1)教学流程安排在计算机教学中，要很好地体现高职学牛的主体性与实践性，因此，教学过程的安排可以分解成项冃的计划、具体实施、评价以及拓展等多个环节，然后选择合适的教学策略来优化教学过程。Excel电子表格处理的教学过程，主要是根据“项目展示一明确任务〜知识准备一确定方案一实施计划一评定反馈一拓展训练”的步骤來进行的。在教学中需要安排对应的综合训练，由学生自己独立完成，并依据“项目引入一明确任务一制订计划一实施计划一检查控制一评定反馈”的顺序来设计，由此可以体现行动

7、导向和学生的主体地位。(2)教学过程%1明确学习任务在教学屮，如果能设迸一个激发学牛学习的教学情境，同时乂要尽量把有关的知识点都包容进去，这样学牛会有更多的兴趣，更加明确自己学习的任务。然后在具体教学吋，乂把每个项目分解成儿个小任务，再通过时间的安排，每个任务可分为多个学习单元，最后对每个学习单元的学习就涵盖当前教学任务屮所要实现的全部Id标。这样明确的项bl需要教师做好课前的准备，为项目教学法的实施和展示做