汇景实验学校《浮力》复习张小飞教案

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1、浮力复习教案汇景实验学校张小飞【设计意图】本节课的复习内容是浮力知识。掌握浮力的概念，要求学生会用弹簧测力计去测浮力的大小，通过实验探究，得出阿基米德原理以及物体的沉浮条件。希望通过本节课的复习帮助学生建立起一个完整的知识结构框架。【复习目标】1、知识与能力目标(1)确认水及其他液体对浸在其内的物体都会产生浮力的作用。(2)理解阿基米德原理及数学表达式。(3)引导归纳计算浮力的方法及物体的沉浮条件的应用(4)能熟练应用计算浮力的三种方法。2、过程与方法目标(1)能用测力计测量浮力。(2)能通过实验的方法，探究浮力的大小跟哪些因素有关，并概括出阿基米德原理。(3)能用阿基米

2、德原理计算浮力。(4)能用力和运动的关系推导出物体在液体中浮沉的条件，并会用物体的浮沉条件解释有关现象和解决简单的实际问题。(5)培养和逐步提高学生的科学探究的能力。包括通过观察现象提出问题、猜想和假设、设计实验方案、实验操作、记录并处理数据、合作和交流的能力。3、情感、态度与价值观目标：(1)养成严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度。(2)感受科学探究的乐趣和成功的喜悦。【复习重点和难点】阿基米德原理及其应用。【教具和学具】弹簧测力计、阿基米德原理演示装置、水球、柱形圆筒、水、盐水、细绳等【课前准备】要求学生整理浮力的知识框架图【教学过程】教学阶段与时间分配教师主导学

3、生主体点评一、引入（10分钟）一、引入如何测量力的大小？如何利用弹簧测力计测量浮力的大小？在复习过程中加入浮力的概念及相关的知识点学生回答：弹簧测力计浮力的概念及方向以直接切入主题的方式引起学生的注意二、主要教学设计：（38分钟）GF浮（一）浮力的大小与哪些因素有关。问：1、浮力的大小与哪些因素有关？2、实验器材是什么？实验方法？通过例题去研究。（1）用弹簧测力计在中称出物块的重G；（2）用弹簧测力计将物块逐渐浸入水中，观察测力计的读数的变化；（3）完全浸入水中后，观察测力计的读数并测出金属块所受的浮力，再逐步增加深度，观察测力计的读数的变化；（4）再将物块完全浸没盐水里

4、，观察测力计的读数并测出物块所受的浮力。（二）探究“浮力的大小”的实验（1）测出空桶的；（2）测出物块的；（3）测出物块浸在水中弹簧测力计的示数F3；（4）测出空桶和排出水的。（三）浮沉条件学生总结实验结论：（1）液体密度相同时，排开越大，浮力越大；（2）排开液体体积相同时，越大，浮力越大。学生总结实验结论：阿基米德原理F浮=_____=________提醒学生注意观察实验中的问题：当物体没有完全浸没前，浮力的大小随深度的增加而增加；当物体完全浸没后，浮力的大小与深度无关，浮力不变。通过学生自己的思考和自己的表述，培养学生学习的习惯、严谨的科学态度和逻辑思维能力。F浮Gρ

5、液ρ物最终状态：悬浮F浮Gρ液ρ物最终状态：沉底GF浮F浮Gρ液ρ物最终状态：漂浮总结浮沉条件在生活中的应用。学生回答，同时请学生尽可能的列举相关的应用。【教学反思】本节课为一节复习课，通过实验的方法，使学生能更好地认识和掌握初中物理知识的体系结构，把握事物之间的内在联系，反映物理属性变化规律的知识，又培养学生的逻辑思维能力，分析问题、研究问题、解决问题的能力。结合知识框架学生对各个局部知识点进行具体的讨论、探索，从而熟练掌握有关的概念、原理、方法、技能，详细总结本单元知识体系的来龙去脉、逻辑关系、思维过程。