浅谈七星班组建设

《浅谈七星班组建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈学习型班组建设万丈高楼平地起，夯实的根基是关键。班组就是企业大厦的根基，基础不牢，地动山摇。班组建设是-切组织工作的基本作业单元，只有班组这个“细胞”充满活力，健康发展，才会使组织生命力旺盛，班组建设是企业做大做强的必然要求。目前，国内优秀的企业已经高度重视起企业的基层班组建设，根据自身行业的特点提出特色型班组模式的建设要求，如，学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型、技能型、效益型、管理型、创新型等等。特色型班组模式的概念的提出使得班组建设的日标更加鲜明，要求也更加规范，是班组建设的一大进步。但是，我们也看到多数企业在班组建设上，仍然采用以考核为主的推进方式，基层人员对班

2、组建设的意义没有形成深刻的认知，未形成“人人参与，人人争创”的氛围。同时，在班组建设的内容上，我们也看到班组建设存在以下偏颇：重视制度建设，而忽略文化建设;强调了物质奖惩，而忽略精神培育;重视现场管理，而忽略了基层人员素养的培育;重视班组长专业技能的提升，而忽视了管理能力的培养……这造成的结果是，班组建设缺乏基层的土壤支撑，效果差强人意。我们先来说一个金手指的故事。从前，有厂个年轻人一起上山拜师学艺，三年后学成。临下山时，师傅说要送他们每人一件礼物。听说师傅有点石成金的本事，他们都很想见识一下。大徒弟在地上随手捡了一块石头，让师傅把它变成了金子，带着金子很开心地下山了；二徒弟贪

3、心，自作聪明地费了很大劲从后山搬来一块像小山一样大的石头，也让师傅变成了金子，却搬不走，只好守着金山过日子；三徒弟没有要金子，却提出要师傅能点石成金的金手指，于是师傅将点石成金的本事传授给了三徒弟。结果，三徒弟也成了点石成金的奇人。这则故事告诉我们，拥有了创造“金子”的能力，比拥有数量再多终也有限的金子更有价值。对于班组建设来说，传授给每个人具体的知识，不如建立起一种适宜于班组建设的理念和模式、创建出一套实用的方法和工具更有价值，从而使得班组内每个人愿学习、爱学习、善学习，形成班组自我吸纳、自我更新、自我提升的能力。学习型班组建设就能赋予班组以“金手指”。真正的学习型班组，是会

4、系统思考、自我超越、主动改善心智模式、建立共同愿景的团队。建设学习型班组，首先要搞清楚一个问题，什么是真正的学习型班组？在这一问题上，不管是企业的屮高层领导，还是企业的基层班组长，不少人都还存在一些认识上的误区，常见的有：建设学习型班组就是搞职工的培训教育，让员工多读几本书或者多组织几场培训、多举办几场活动；建设学习型班组就是多搞些“争创”、“比武”之类的竞赛活动。其实，读书、培训、争创、比武等，只是学习型班组建设内容的一部分，却不是它的全部。特别是学习型班组建设是一项长期的任务，它是一种常态化、日常化、例行化的运行和管理方式,是再造班组愿景、管理模式、班组长领导方式、学习方式

5、、员工心智模式等的系统工程，而不是一种阶段性、临时性的活动或者任务。结合学习型班组的理论以及学习型班组建设的实际跚，我们认为学习型班组建设必须倡导：每日一案例——事事是案例；每日一课题——学习生活化；每日一提问一一以问题为师；每日一反思——思维训练化；每日-标杆——向新高学习；每日一创新——超越型学习；人人有特长——塑造技能型员丁人人有绝活——塑造金牌型员工；人人都比试——打造员工竞争力；人人是教练——以同事为师。