浅谈反向思维在阅读与作文教学中的运用

浅谈反向思维在阅读与作文教学中的运用

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时间:2019-11-27

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1、浅谈反向思维在阅读与作文教学中的运用陆丰市碣石中学黄丹颖【论文摘要】:培养学生的思考能力极其重要,在阅读与作文教学中,教师可以打破定向思维,恰当地运用反向思维来加强学生的思维训练,使学生不恪守成见,思维灵活,大胆创新,从而有效地提高学生鉴赏能力与写作水平。在运用的同时也要注意把握分寸,理性对待。【关键词】:反向思维阅读作文霍姆林斯基说过:“让学生生活在思考的世界里,这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事物。”培养学生的思考能力是教育家们极力提倡的。然而,在阅读与写作教学中,很多教师容易因为课程标准的束缚,采用定向思维来引导学生思考。如能另辟蹊径,对学生进行

2、反向思维的训练,用批判的眼光看待已有的结论,直接从已有结论的对立面来思考问题,往往能得出全新的结论,更有益于学生发散思维,也给教学带来别样的趣味。所谓反向思维,是指在某个正向立论点的基础上,向与之相反的方向来思考的一种思维形式。例如学习了鲁迅先生的《孔乙己》后,大多数学生从孔乙己的身世、遭遇、以及凄凉孤独中,得出“孔乙己让人同情”这样一个正向思维的立论点。这时如果教师反弹琵琶,基于这个立论点,提出与之相反的立论:“孔乙己不值得同情”,引导学生向相反的方向思考。学生们也能从文中找出证明反向思维立论点的论据:1、怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居。2、轻视劳动,贫

3、困不堪而又好喝懒做。3、死要血子,怕人嘲笑而又自欺欺人,迂腐可笑。4、很想清白做人而又不免做些偷窃之事。对于习惯于定势思维的人们来说,反向思维无疑是一幅奇特的画,总是给人耳目一新的感觉。有人落水,常规的思维模式是“让人离水”,而司马光面对紧急险情,运用了反向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命,使“司马光砸缸”的故事一直流传至今。教师对学生进行反向思维训练时,可以先列出传统观念或常人习惯思维种种角度,然后反其道而行之,针对正反思维的立论点进行深入的分析研究,找出新的最佳角度,从而显露出新的理念,诠释新的形象。下面笔者就运用反向思维立意谈几则

4、例了:“狗拿耗了”原木是多管闲事的意思,如果反其道而立意,可提出一个与传统观念相反的看法:耗子为非作歹,人见人恨,狗看不惯耗了而拿,有什么可指责的?遇到坏人,设若事不关己,高高挂起,这个社会还能太平吗?“飞蛾扑火”是抵不过诱惑,自取灭亡,但是从反向思维角度考虑:为了追求光明,义无反顾地向前,牺牲口我在所不惜,这种热烈的感情值得赞颂。“班门弄斧”常规立论就是批评那些不自量力、卖弄拙技、妄自尊大的人,而反向立论则可表现为敢于向权威挑战的竞争精神。只有敢于跟行家里手比高低,才能超过行家里手。华罗庚就说过,“弄斧必到班门”。经常进行这样的训练,阅读作文时不恪守成见,不

5、囿于定论,就能大胆突破思维定势,取得突破性解决问题的方法。程红兵曾说:“学生的创新不是摘取天上的星星,不是创造史无前例的奇迹,而是走过一条新路,走过一条口己从没走过涉过的小溪,这在伟人看来也许微不足道,但对学生來说无疑是一个奇迹。”学生作文时,为了立意新颖,经常会出现抓耳挠腮的“卡壳”现象,感到“山重水复疑无路”,无从下笔。此吋教师如果能及吋地进行反向思维引导,就能出现“柳暗花明又一村”的境界。比如《一步与一生》这个话题,从正面來写无非是“一步”决定“一生”,走好每一步很重要。如果运用反向思维法,眼前就会豁然开朗起來。“一步”不能决定“一生”,“一生”不可能“

6、一•步”走完,走错一步并不可怕,失败的教训也有益于人生的进步。重要的不在“一步”,而在“一生”o人生方向才具有决定性。没有“一生”的止确规划,再好看的“一步”都可能是错的。如此见解与众不同,往往能写出有新意的好文章来。“走口己的路,让人去说吧”是一种自信的表现。一种对科学、对真理执著追求不妥协的精神体现。反向思维教学因大胆、“离经叛道”而容易引起质疑。这时需要我们要勇于走口己的路。但如果以此作为挡箭牌,拒谏饰非,固执己见,我行我素,不能正确对待别人的批评建议。这显然是错误的。因此运用反向思维法吋要注意以下儿点:(-)敢于提出与众不同的见解敢于破除习惯的思维方式

7、和传统观念的束缚。跳岀因循守I口、墨守成规的老框框,大胆设想,发前人之未发,化腐朽为神奇,标新立异。桃花是艳丽的,但也有人用它形容女子的轻薄。楠木是非常秀硕的一种树,茅盾的《白杨礼赞》却批评它自居高贵,只有外表美缺乏内在美。陋室人人厌居,而刘禹锡却安居其中,口得其斥。(二)立意要经得起推敲用反向思维法立意,应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行,切不要不加分析辨别就将之当作放之四海而皆准的真理。立意要经得起推敲,避免表面化、浅层次的思考问题。例如“善有善报,恶有恶报”,逆向内容从古至今,有理有据,不能说没有一点道理,但理论不能算是止确的。逆向求异应在一定的语

8、言环境或特定的社会背景中进行,只有严格

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