改变写作教学“随机性”的有效策略研究

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1、改变写作教学“随机性”的有效策略研究福州第十六中学张嬪摘要：多少年来，作文一直是学生的“硬伤”，语文教师的“心病”，“详略不当，缺乏描写，语言缺乏个性化”等问题亘久不变。木文在长期实践、进行各种尝试调整的基础上，初步制定出“写作训练体系”来阐述改善、解决问题方法，深刻分析该体系的合理性、可行性，利用一些切身实践的例子佐证，以体现这些措施所取得的初步成效。关键词：写作系统化实践合理性可行性笔者在撰文之前，采用口头调查和邮件调查的形式，了解了身边儿所学校，不同教龄的语文老师，写作教学的基本方法和困惑，发现人家

2、的写作教学惊人的一•致，基本程序可以归纳为“网络捞题——放手写作——痛苦评语——优作讲评”。每次所选的写作题目，人多來于网络海量的作文题库，稍加甄选便可确定，对于题目的形式，以及训练的侧重点，完全呈“随机性、无系统性”。讲评吋更是就题说题，就文说文，讲评完毕，布置下一次作文，开始新一轮循环。以我校为例:学生每学期写8篇作文,每学年16篇,3年48篇，总共花50小时左右的时间;教师批改作文，按照两个教学班来计算，一篇要花10个小时，均衡到平日至少10夭完成，48篇就是480天，讲评每篇也按照1课时来计算，总

3、共花48个小时。也就是说初中三年的时间，起码冇一年半里，平均每天都有有关作文批改或讲评的任务。如此周而复始的写作教学有效率吗？经验表明：显然没有。中考改作文卷吋，“详略不当，缺乏描写，语言缺乏个性化”等问题亘久不变。这些问题，在孩子们七年级吋就暴露得很充分。为何？笔者看是缺乏对写作进行系统规划，没有循序渐进地进行训练，没有针对突出问题进行专项集小训练:1、老师们觉得作文难提高，冇无木事靠天分，中考普遍安全分，大费周章不见提高，不如反复小测落实基础，多多训练搞定阅读来得“划算”；2、山“人教版”写作单元与“

4、综合性学习”融合一体，没冇科学、严谨、明确的写作指导计划，老师们无章可循，白然也少了积极指导的能动性。然而，语文是一门人文性、工具性兼具的学科，写作不能完全只为中考、高考，写作是衡虽学生语文索养的一个重要标杆。因此，本文将对写作“系统性”的有效策略研究心得进行分亨，希望能对广大语文教师写作教学的高效高能有些许帮助。（说明文、议论文、应用文不在此文讨论范畴）所谓写作“系统性”（下文亦称“写作训练体系”），即将初中生写作急需改善的突出问题一一罗列，并根据难易特点、学情情况等依据，整理合并出一个循序渐进的、点面

5、结合的科学指导写作体系。一、结合课标、教材，制定写作训练体系“新课标”中7—9年级的写作要求：1.写作时考虑不同的II的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达白己对H然、社会、人牛的独特感受和真切体验。3.多角度地观察住活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达H己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明口清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写F

6、I常应用文。6.能从文章屮提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和白己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。&养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分亨感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。10.作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。新“人教版”对写作单元进行了较大

7、的改动，但只改到八年级上册的前三单元（见表1）,而后都保持不变，仍与“综合性学习”融合在一起，体现不出写作训练的针对性。因此，就改动后的13个写作单元来说（除去2个非记叙文体的训练，不在本文探讨范围内），其实已经几乎囊括了“新课标”所有的写作日标，故对其进行整理合并重组，便可制定出宏观的写作训练体系。表1——新人教版写作单元主题：第一单元笫二单元第三单元第四单元第五单元第六单元七上从生活中学习写作说真话，抒真情文从字顺突出中心条理清楚发挥联想和想象七下叙事要完整选择恰当的抒情方式写人要抓住特点表达自己的看

8、法勤于修改描写要牛.动八上学习写消息叙事要详略得当说明要抓住特征七年级强化训练：挖掘素材、叙事完幣、详略得当、中心明确、真情实感八年级强化训练：具体描写、语言的表现力和个性化、构思的精巧、立意的深刻和新颖九年级强化训练：以考场作文为指挥棒，针对各种形式的作文题口，整合性练习二、分析体系的合理性、可行性（-）七年级1、合理性：七年级学牛刚升入初中，言行、思维都稚气未脱，他们的“貝体形象思维”发展的比较成熟，更习惯于模仿或将已有的