技能类型：课堂探究

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1、“测量电功率的方法”教案主讲人：林晓卉讲课对象：初中二年级学生课题：测量电功率的方法班级：初二(10)班技能训练H标本节课从常规实验一一“伏安法测量小灯泡”的基础上，继续学习其他方法测量电功率，通过问题情境分析总结单表测电功率和电能表测功率的方法。教学冃标知识与技能(1)掌握伏安法测量小灯泡的实验方法和注意事项。(2)理解单表测电功率、电能表测功率的方法，熟练运用。过程与方法(1)冋顾伏安法测量小灯泡的实验，并提出实验中若缺少某个电表，如何实现测量的问题，引发同学思考。(2)通过白主学习，在讨论屮归纳总结测量电功率的其他

2、方法。态价2詔(1)在学习过程中，激发学生探索知识的热情，养成独立思考的学习习惯(2)使学生领略科学研究的综合性，在科学探究中形成严谨、务实的态度。一、复习上节课实验“伏安法测量小灯泡”的方法。实验原理：P=UI实验器材：电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器实验电路图：实验步骤：(1)按图连接电路，闭合开关前，滑动变阻器调到阻值最大的位置。(2)闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡正常发光(小灯泡两端的电压为额定电压)，测出此时的电流和电压。(3)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压的1・2倍，测出

3、此时的电流和电压。观察小灯泡的发光情况。(1)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压低于额定电压，测出此时的电流和电压。观察小灯泡的发光情况。二、其他情况测量电功率思考：若实验器材不够，只有一个表，如何测出小灯泡的功率？情境一.电压表测量小灯泡的电功率器材：电源，开关，滑动变阻器，电压表，阻值5欧的定值电阻，小灯泡(小灯泡的额定电压已知)，导线要求：测出小灯泡的额定电功率(1)实验电路：(画出电路图)(2)写出简要实验步骤。情境一分析：注意考虑：1、测量的是小灯泡的额定功率，要考虑具体在什么情况下才能达到额定功率?2、没有电

4、流表，如何能够知道小灯泡的电流呢？解(1)实验电路(2)简要步骤：1、按电路图连接好电路2、闭合开关，移动滑动变阻器，使电压表读数VI等于灯泡的额定电压3、再把电压表拆下来改为测电阻的电压V2情境二：电流表测量小灯泡的功率器材：电源，开关，滑动变阻器，电流表，阻值5欧的定值电阻，小灯泡(小灯泡的额定电流已知)，导线要求：测岀小灯泡的额定电功率(1)实验电路：(画出电路图)(2)写出简要实验步骤。情境二分析：1、注意考虑测量的是小灯泡的额定功率，要考虑具体在什么情况下才能达到额定功率？2、没有电流表，如何能够知道小灯泡的电

5、流呢？解：(1)实验电路：(画出电路图)(2)写出简要实验步骤。1、按电路图连接电路2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表A1读数等于额定电流3、把电流表拆下来，改为测电阻电流A2.情境三：用电能表测量用电器的电功率小明家买了一台空调，爱动手的他想用家里的电能衣测测空调的电功率。他家的等能表如图所示，他关掉家甲的其他川电器，只让空调工作，他发现空调工作5分钟，电能表的转盘转了200转，通过这吐数据小明能测出他家空调的功率吗？如果能，空调的功率是多少？写出计算过程22OV10(20}A<011?24(KJr/kw-h