高考地理考纲解读复习课件3

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1、第节地球公转及其地理意义基础导学地球的公转地理意义地球的公转地理意义地球的公转核心突破1．昼夜长短的变化规律夏半年(北半球)春秋分冬半年(北半球)图示直射点光照图纬度变化北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长，北极圈及其以北地区出现极昼现象；南半球相反全球昼夜平分北半球昼短夜长，且纬度越高，昼越短，北极圈及其以北地区出现极夜现象；南半球相反季节变化北半球：太阳处于①段时，昼长夜短，昼渐长，夜渐短；太阳处于②段时，昼长夜短，昼渐短，夜渐长；南半球相反全球昼夜平分北半球：太阳处于③段时，昼短夜长，昼渐短，夜渐长；太阳处于④段时，昼短夜长，昼渐长，夜渐短，南半球相反热点考向1昼夜长短的判读及应用失误提

2、示：第(1)题，很容易因判错某日同一经线日出时刻(地方时)随纬度变化的曲线，导致参照错误，进而产生错选。准确判读正确曲线的方法是，根据所学知识，仔细读图，并联系实际进行判断。第(2)题，除了会因判错某日同一经线日出时刻(地方时)随纬度变化的曲线而出错以外，还会因时差计算失误和晨昏线判断反了而出错，因此掌握扎实的基础知识和基本技能是避免出错的关键。规律总结：“三分法”巧解光照图(1)根据昼夜长短随纬度的变化规律判半球；(2)根据不同半球特别是季节的昼夜变化规律判日期；(3)结合晨昏线、太阳高度等相关知识判解问题。1．(2011·宣城质检)右图表示东半球经纬网，曲线为晨昏线，读图回答问题。(1

3、)若曲线表示晨线，则此时太阳直射点的地理坐标为________，甲地昼长为________小时，甲、乙、丙中白昼最长的是________，昼长为________小时。(2)当曲线由晨线变为昏线时，正确的描述有()①甲地的昼长由最短逐渐达到最大②乙地的昼夜长短变化幅度变大③丙地出现极夜现象④甲、乙、丙三地昼长大小为甲>乙>丙A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：第(1)题，经纬网为东半球，曲线为晨线，可知太阳直射点地理坐标为(23°26′S,160°E)。甲地9点日出，则昼长为6小时；此时南半球昼长夜短，且越向南白昼越长。第(2)题，根据曲线由晨线变为昏线，北半球由冬至日变为夏至日进

4、行分析判断。答案：(1)(23°26′S,160°E)6丙24(2)D热点考向2太阳高度的计算及应用【案例】读某日某时刻沿北纬30°纬线的太阳高度变化示意图，回答(1)～(3)题。(1)这一天太阳直射________(南或北)半球，图示时刻为北京时间________时。(2)若α值由一年中的最小值开始变大，当其值大于______时北半球开始昼长夜短。(3)在图中绘出图示时刻3小时后的太阳高度沿该纬线变化的折线示意图。命题立意：本题组考查了昼夜长短变化与太阳高度变化的关系，综合性较高。解题思路：第(1)题，由图可知45°E为12时，120°E为昏线(日落处)，时间是17时。可推算出30°N纬

5、线上的昼长为10小时，即太阳直射南半球。第(2)题，太阳开始直射北半球时，也就是3月21日后，北半球开始昼长夜短。3月21日前后，太阳直射赤道，30°N纬线上的正午太阳高度H＝90°－30°＝60°。第(3)题，3小时后，太阳直射0°经线，0°经线上的太阳高度达最大值α；昏线也西移到45°E。答案：(1)南17(2)60°(3)如下图中的粗线。规律总结：正午太阳高度的计算方法(1)一般情况下，所求点的正午太阳高度＝90°－直射点纬度和所求地点纬度间的纬度差。(2)极昼时寒带地区子夜太阳高度＝(所求地点纬度＋太阳直射点纬度)－90°。事实上，根据以上公式还可以得出如下结论：①发生极昼的极点太

6、阳高度一天不变，且等于直射点的纬度；②若某一纬线圈上正好出现极昼，则该纬线圈的纬度与直射点纬度互余，其上各处正午太阳高度等于直射点纬度的2倍；③处于极昼区的某一点，其正午太阳高度与午夜太阳高度之和等于直射点纬度的2倍；④就南北方向而言，在太阳直射的经线上，太阳高度角相差多少度，纬度就相差多少度；⑤如果太阳直射赤道，则赤道上太阳高度相差多少度，经度就相差多少度；⑥如果太阳直射赤道以外的其他纬线，此纬线上太阳高度相差多少度，经度的差值一定大于太阳高度的差值。2．读图，回答下列问题。(1)本题图示的大致日期是________。这时太阳直射点的坐标是________、________。(2)A点这

7、时正值日出还是日落？________。该地当日夜长约________小时。(3)北京(39°54′N)当日正午太阳高度是________。这天全球正午太阳高度最大值的范围是___________________________________________________________。(4)C点的时刻是________，A点在C点的________方向。解析：这是一道以光照示意图形式出现的综合性较强的读图分析题，涉