小学六年级英语教案——Whattimedoyougetup-Lesson108～

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1、小学六年级英语教案Whattimedoyougetup-Lessonl08〜一、教学内容1.单元复习。2.学习元音字母组合ar,or,er,ir,ur（r音节）的读音。3.继续学习一般现在时态二、教具录音机；音标卡片。三、课堂教学设计1.复习。教师根据第107课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一天的日常活动（参阅前几课教案）。2.教师出示音标卡片，学生认读［a：］,［：］,［：］。放本课第一部分录音，学生跟读两遍。教师扼要介绍r音节，并让学生自己小结：ar,or,ir,er,ur等字母组合的读音。打开练习册，做习题1。3.放课文第二部分录音，学生跟读一遍

2、，模仿语音语调。4.做本课听力训练。学生翻到练习册134页，教师放录音三遍，有意识地缩短空隙时间。之后，订正答案。1.学生跟读本课第4部分。教师要求学生观察黑体部分内容。请学生小结一般现在时态和现在进行时态的谓语构成。2.学生自行阅读本课第5部分Readandanswer,并将短文后列出的10个问答题的答案写出。教师可将全班分为两部分：一部分回答1〜5小题；另一部分回答6~10小题。之后，在班上核对，教师予以讲评。7.学生自己阅读复习要点(27),并参阅书后语法内容。这一次重点放在各种句式以及动词第三人称单数形式的构成，以及表示经常或习惯性的动作。8.布置作业完成练

3、习册其他习题。9.小测验1)听写本单元中要求四会的单词或短语及主要句型；2)写一篇自己或同伴一天活动情况的短文(不少于6句。)探究活动时间游戏老狼，老狼，几点了？1.游戏规则：一人扮演狼(woIf),其他人依次问狼：ldquo;Whatrsquo;sthetime,Mr.Wolf?rdquo;狼就回答：ldquo;Itrsquo;sone/two/threehellip;orsquo;clockrdquo;.这时，不必逃跑。若狼回答：ldquo;Itrsquo;stwelveorsquo;clock.rdquo;或1dquo;Itrsquo;sdinnertime.

4、rdquo;就必须赶快逃跑，以免被狼吃掉。被狼抓到的人下一次就扮演狼。2.游戏目的：训练学生用英语询问时间，熟悉时间的英语表达方式；训练学生的反应能力。猜猜几点了目的：激发学生主动参与学习的热情，提高学生的听力、朗读和口语表达能力，并让学生根据已有的信息进行分析和判断的能力。语言技能：listeningandwriting所用材料：多幅画有不同时间段的图片，或者是闹钟一个。活动形式：把班分成A,B两大组。操作过程：1.老师让学生以组为单位，每组分别派岀8个成员。2.A组成员说出B组成员手中图片显示的时间。3O反过来，B组成员也同样说出A组成员手中图片显示的时间。4•

5、老师最后给两组的成员评分，看看那一组得分最高。评分标准：看看那一组的成员说的最准确。老师在做什么？目的：激发学生主动参与学习的热情，提高学生的听力、朗读和口语表达能力，并让学生根据已有的信息进行分析和判断的能力。所用材料：闹钟，白纸活动形式：全班操作过程：1.老师在讲台上说出一个句子如：Igetupat6./Bettyoftengoestoschoolat8:10等等类似的句子。2.当老师说完句子以后让一个学生到讲台根据听到的时间，拨动闹钟。3.或者是让全班的同学每人准备几张白纸，然后听完老师的自述后画出时间来。可以请个别学生展示它的图片。画得又好又准确的同学给与奖

6、励。活动二：教师也可以让一个学生，或者多个学生分别说出不同的时间，让其他的同学根据这个同学叙述的时间，拨动闹钟或者在纸上画出时间来。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!