农村学校综合实践主题活动实施的指导策略

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1、农村学校综合实践主题活动实施的指导策暁主题活动是综合实践活动课程开展的一般形式。主题的选择关乎学生创新能力和实践能力的有效发展。“主题在相当程度上规定了教学的内容，因此，综合实践活动课程主题的设计便成为教学活动中的一个核心问题。”[1]近年來，综合实践活动在农村学校的开设已经步入正轨，但由于师资力量的缺乏，学生及家长对课程的不熟悉、不理解，活动主题的选择与课程理念并不十分吻合：或简单“嫁接”学校常规工作开展一■些应景式主题活动，或“照搬教辅书的一些范例，导致农村综合实践活动的开发缺乏农村的特色”⑵。今天的农村学校不缺乏活动

2、主题，在某种程度上课程资源比城市更丰富。主题选择的话语权在学生，但教师对主题活动实施的指导也不可或缺,它能有效保证主题活动的实践性、自主性、生成性，实现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等综合素质的培养目标。以下笔者结合教学实践，谈谈教师在主题活动实施中的指导策略。一、主题活动的设计要接地气，让学生有事可做“农村的孩子冇农村孩子的乐趣，他们冇着比城里孩子更广阔的天地。农村综合实践活动内容的设计要尊重学生的兴趣，耍能体现地方特色，把握农村特有的素材性课程资源，关注学生的家庭生活体验，要关注热点问题。”[3]因此，选

3、择來源于学生生活的主题才是接地气的，才会有较强的可操作性，才会让学生觉得有事可做。每个学期开始，笔者都发动学生谈谈他们感兴趣的话题，说说觉得有意义的活动，或者探讨一下在日常生活中要注意的一些问题，然后选择其中的一些作为这学期的活动主题。比如,膨化食品对于学生来说冇着巨大的吸引力，而膨化食甜吃得过多，又影响着学生的健康成长。于是，笔者在七年级设计了“膨化食品的调查研究”这个主题活动。笔者用一节课的时间，和学生一起设计活动方案，分配活动小组；然后在第二节课组织学生到校外就近进行一些调查，同时让学生根据自己小组的活动要求和冃标，

4、分组活动，対研究的内容进行充实；然后在活动小组组长的组织下，自主活动，准备汇报。因为主题贴近学生实际，所以学生在活动中兴趣很浓，而且也很有成就感。每个学生都有事可做，每个学生都投入到研究活动中去了，而且还充分调用了一切可运用的资源：有的学生家长在超市工作，就请家长一起做产品销售调查；有的学生家长在医院工作，就去采访医生有关膨化食品的危害问题；有的学生用相机拍下了活动情况；有的学生收集了一些漂亮的包装。每一个学生在活动中都得到了能力的培养，特别是在自行组织如何汇报的时候，他们的多方面能力都得到了展示。二、主题活动的组织要关注

5、交流与合作，让学生在团队中发挥个性特长“学生在开展综合实践活动时，势必需要与同学进行交流与合作……没有交流与合作，就无法展开综合实践活动。”[4]小组协作活动是综合实践活动开展主题实践的一种常用方法，它强调小组协作互助和个性发挥，教师在组织分配小组时就要注意分组的合理性。第一阶段是在学生完成个人活动方案后，教师组织开展小组讨论，对活动方案进行整体设计和精心策划。接着，在各小组充分考虑组员的特长发挥和方案的可行性后，要求将小组活动计划在班级层面交流，以获取一些合理的建议。此刻，教师要引导学生开展生生互动及师生交流活动，展开充

6、分的讨论，帮助每个小组进一步修改完善活动计划。如组织“'吊兰的种植'活动方案”讨论时，学生先是在组内讨论、策划，接着根据组员特长进行分工，初步完成小组活动计划。期间，教师应穿插于各小组之间提供一些辅导帮助。开始的时候，教师可给予一定的方法指导，协助学生规范制订活动计划，如谁负责种植、谁负责观察、谁负责浇水、谁负责施肥等。第二阶段是各小组初步制订活动方案，并在班级层面交流汇报。各小组推选出一名汇报员，解读本组的活动策划，积极与其他各组同学交流互动。分组汇报活动策划后，教师应组织全班学生对各组活动方案展开讨论，主要是就方案的可

7、行性进行论证，使活动计划得到进一步完善。教师要指导学生积极主动地与人交流，要让学生能够看到自己的不足，同时善于吸收他人的意见和经验，使活动方案更具可行性。三、主题活动的开展要重视开放性，让学生获得多元的知识技能与过程体验浙江省教育厅教研室编制的《小学综合实践活动课程实施指南》指出:“综合实践活动是一个开放的课程领域，其课程目标、课程内容、活动过程及评价诸方面均具有开放性。”这里所说的开放，也包含了指导人员的开放和活动场所的开放。“生活即教育，社会即学校”，农村学校开展综合实践活动，教师要引导学生合理利用农村特有的资源，碰到

8、困难时可以寻求家长和其他学科教师的支持。如开展“吊兰的种植”活动时，笔者找到了一位爱好吊兰种植的家长，请他来当课外辅导员，阶段性地进行指导，并组织学生走进他的吊兰种植基地参观考察。这样，学生通过吊兰的种植,了解了吊兰的牛活习性，掌握了一些简单的种植方法，对种植的研究冇了很大的兴趣。一个好的主题活动应该使