《散步》1(教案)

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1、编制人：董吉平使用日期:一、老师寄语散步1（导学案）案序号:2领导签字:亲情不仅是声情并茂的述说，更应该是落到实处的行动，不只是父付无私的付出，更应是儿女无言的回报；二、积累运用（5-10分钟）背一段精彩片断三、激情导入（2-3分钟）有人说，幸福的家犹如港湾，让我们的心疲惫时靠岸，有人说，浓浓的亲情犹如甘泉，滋润我们枯涸的心皿。家因为有了真爱而温馨，因为有了亲情而美好。那么，家究竟是什么呢？是一所老房了，是一张II」照片，还是一种挥Z不去的记忆？今天我们來学习《散步》，让我们跟随作者去进行一次别样的心灵Z旅。Ui知识导

2、航（2—3分钟）1、借助工具书，自己掌握重点字词的音形义。2、认真阅读课文，理清文章行文思路，概括文章内容，归纳主题思想。3、总结“理清文章行文思路”，“概括文章内容”，“归纳主题思想”三种题型的答题技巧。五、自学园地（5-10分钟）1.掌握字词，扫清阅读障碍。（1）给下列加点的字（或多音字）注音.嫩(nQn)芽霎(shd)吋••桑（sang）树水波粼粼（15）•••JJM（qiang）壮J#（bei）起了母亲「肯攵步（sdn）强］w

3、散2勉强（qiang）我背（b©i）上的I散（s&n）文•••（2）解释下列词语（成

4、语）的意思。%1委屈：文屮指不按儿子意愿办事而使儿子受到委屈。%1两全：顾全两个方面。%1各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。2.了解作家作站。（本文作者不属于重要作家）莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国作家协会会员。笔名：周平女、章人明。1982年毕业于四川人学中文系。曾任教于重庆师范学院中文系。著有小说集《诗礼大家》、《人律师现实录》，长篇小说《经典关系》、《透支时代》。3.认真阅读（朗读）课文，整体感知课文内容，思考下列问题。这篇文章写了-•件什么事？涉及到哪儿个人？一家三代四口，在春天的III野里散步。

5、“我”，母亲、儿子、妻子1.在文中圈画出你不懂的词语和句子，或者你最喜欢的词语和句子，六、发现研究（5-10分钟）（一）问题探究：1、题解：（1）文章写谁在散步？“我”，母亲、儿子、妻子（一家四口）（2）什么吋间？在哪散步？春天；田野。（3）文章题目的作用是什么？交代了文章的主要事件（内容）2、理清全文思路（填空）①“我”劝母亲散步一②全家一起散步一③走大路小路的分歧一④“我”决定委屈儿了-⑤母亲却依从了孙子->©“我”和妻子分别背起母亲和儿子走小路。3、想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的？（1）“我”开始的想法体

6、现了“我”什么品徳？（尊老）（2）母亲的想法可以体现母亲什么品徳？（爱幼）4、归纳本文的主题思想（填空）本文叙述祖孙三人在一起散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。（二）结论1、概括主要内容：谁+何时何地何情况+做什么+结果怎样。2、理清行文思路：首先……，然后……，接着……，最后3、归纳主题思路：本文叙述……，表现……，体现……。七、模拟训练（5-10分钟）（一）积累运用)2分B.拆散(chei)熬过(do)散步(san)•••D.稳当(wen)习惯(guan)铺着(p

7、ii)•••)2分1.下列加点字注音完全.正确的一项是（A.鱼塘（tang）委屈（qu）分歧（zhl）•••C.粼粼（lin）霎吋（cha）嫩芽（nPri）•••2.下列各语句中无错别字的一项是（A•这南方初春的皿野，大块小块的浙绿随意地铺着。B.Ill里的冬水也汩汩地起着水泡。C.后來发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿了要走小路，小路有意思。D.我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。3.对句中加点词语含义理解有误的一项是（）2分A.我的母亲乂熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支持）••B•我决定委屈儿子，因

8、为我伴同他的时口还长。（受到不应有的指责或待遇，心里难过）C•那里冇金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的明净）••D.后來发牛.了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路山意思。（意见不一致）••（二）阅读课文，回答下列问题1.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的和。（2分）1.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？（2分）（1）我说：“走大路。”（2）（母亲）变了主意：“还是走小路吧。”参考答案1.1.D【解析】A项中“歧”应读qi；B项中“拆”应读chai；C项中“霎”应读

9、shd。2.A【解析】（汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散）3.B【解析】（不按儿了意愿办事而使儿了受到委屈）4.地点人物5.尊老;爱幼等级：优（满分）良（90%）-般（80%）差（70%）（“差“课后须补考）八、归纳总结（3——5分钟）（1）思想上：—（2）知识上：（3）方法上：—同学们，这节课我们共同欣赏了一篇秀美隽永的散文，