以“捆绑式”评价促进教研组建设

《以“捆绑式”评价促进教研组建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以“捆绑式”评价促教研组建设——关于学校教研组建设的创意策划浙江嘉兴市实验小学费岭峰一、活动策划意图在学校的组织机构屮，教研组是一个由相同（或相近）学科教师组成，以研究、探讨、解决教育教学过程中产生的实际问题为主要任务的基层组织，它通常以活动为载体,促进教师教学能力的捉高和专业素养的增强。然而，在实际的教研组建设屮，由于教研活动的全体参与性与教师考评的个体性之间存在的矛盾，往往难以将教师的参与积极性充分调动起来，让教研组活动成为教师的自主活动，从而影响到教研组“教研”功能的发挥。近儿年来，我校在构建“协作、多元、负责”的教研组品牌的实践与探索中，关注到了以往教研组团队建设屮的不

2、足，在教研组团队的评价方而以“捆绑式评价”代替以往单一教师个体评价，加大了教研组团队整体评价的力度，从而有效促进教师在教研组活动屮主体意识的形成，捉高了教研组研讨活动的实效。所谓“捆绑式”评价，即是以I才I队为评价对彖，把团队中个体的成绩与不足，纳入到团队的考评项目Z屮，最终以团队的考评结果来反映教师个体的考评成绩的评价。“捆绑式”评价最基本的特点是以I才I队的评价结果来评定团队内所有个体成员的工作实绩，它是以团队内成员间的I•办调活动与发展为基础的，冇利于促进教师群体合作意识的形成和发展。二、“捆绑式”团队评价的操作要点（-）构建稳定均衡的教研组团队团队间的差异往往是实施捆绑

3、式评价的最大障碍。由于捆绑式评价是针对团队的评价。因此，团队间整体的差异不能过大。我们在实施捆绑式评价前，首先做好平衡教研组团队间人员素质的构成，尽可能地缩小团队成员基本素质的差异。我校有18个教研组I才I队，主要通过以下儿个方面来平衡教研组成员的基本素质。一是年龄结构。学校全体一线专任教师的平均年龄为32.2岁。其中平均年龄最高的是高段语文教研A组，为36.7岁；最低的是信息技术教研组，为27.5岁。其他教研组成员的平均年龄均在30岁至35岁之间，相当接近。这样的一个年龄结构，冇利于构建既成熟乂富有进取心的教研组I才I队。二是学历层次。我校现冇大专学丿力以上的一线专任教师83

4、人，占全校教师数的86.5%o而全校只有一个教研组的高学历百分比低于75%,为71.4%0这是一个比较接近冇数据，反映了教研组成员在专业基本素养方而的均衡性。三是业务水平。业务水平是体现教研组团队整体素质均衡性的最基本要素。我们在构建时特别注重这一个方而。每个教研组中级以上职称的教师数基本保持平衡（控制在80%左右）；教研组中均有市级以上教学业务类获奖者。特别是学校的20名市屈级以上的学科带头人，分别在18个教研组，每个教研组都冇学科教学的领军人物，冇效地促进了教研组核心的形成。同时，我们不但在教研组团队成员的配备中，关注了他们基本索质的平衡，同时还考虑到了教研组团队成员的相对

5、稳定。除了一些技能学科的教研组成员比较稳定Z外，我们在语数学科的教研组成员配备上，也保持了相对的稳定。学校语数学科教研组成员的安排，一般以三段式小循环（低、中、高三段）为主，即低段语数教师一、二年级循环，中段语数教师三、四年级循环，高段语数教师五、六循环。这些条件的确立，为实施捆绑式评价创造了条件。（二）确定基本的评价内容和要求在评价过程中，评价的内容和要求是否清晰，评价对象是否知晓并能认可，是一个影响到评价能否顺利进行的重要因索。因此，我们在实施捆绑式评价时，把评价的指标在学期初就告知给各个教研组团队。评价的内容针对教研组团队，而不是个体，突出“教”与“研”这一重心。以下是教

6、研组团队评价的常规性指标。内容评价标准完成情况教研规划（1）突出“研”，有学期研讨的特色（即品牌理念）优O良O合格O差O（2）有清楚的教研组活动计划，突出本组的品牌理念优O良O合格O差o（3）冇教研活动的具体安排表（或课题活动安排表）优O良O合格O差O（4）有完整的教研组丄作总结优ORO合格O差o教学常规（1）组内教师备课认真，达到学校规定的要求，鼓励有创意的备课优O良O合格O差O（2）组内教师的作业批改能及时认真，达到学校规定的要求优O良O合格O差。（3）组内每位教师每学期听课不少于15节优ORO合格O差o（4）组内有定期的集体备课活动，对学生有个性化的评价措施或方案优O良O

7、合格O差O（5）每位成员的假期作业认真完成，并按时上交优Og合格O差o（6）参与另外教研组主题性活动积极性高优O良O合格O差O（7）每学期有针对性的期末测试内容（白编）优O良O合格O差O（8）鼓励各教研组成员积极发表原创博客H志优O良O合格O差O主题教研（1）有明确的研究主题优O良O合格O差O（2）冇清楚的主题教研活动计划优O良O介格O差O（3）组内成员参与主题性活动积极性高，参与率达100%优。良O合格O差O活动实施（4）主题式教研活动能够而向全校开展（即至少有一次面向全校的展示活动，有广