实验一实验室环境和人体表面的微生物检查

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1、实验一实验室环境和人体表面的微生物检查实验2实验室环境和人体表烦的微生物检查13生物基地刘洋201300140059一、实验冃的1.证实实验室环境与人体表面存在微牛物2.体会无菌操作的重要性3.观察不同类群微生物的菌落形态特征4.掌握生理生化反应培养基的配置原理和一般方法步骤5.巩固无菌操作技术二、实验器材1.肉膏蛋白月东琼脂平板牛肉膏1.05g＞蛋白腺3.5g＞NaCI1.75g＞琼脂7g、水350ml、pH7・0~7・2、121°C灭菌20mino2•溶液和试剂无菌水3.仪器和其他用品灭菌棉签（装在试管内）、试管架、

2、煤气灯或酒精灯、记号笔和废物缸等。三、实验原理通过培养的方法使肉眼看不见的单个菌体在固体培养基上，经过牛长繁殖形成几白万个菌聚集在一起的肉眼可见的菌落。四、实验内容及步骤1.在标签纸上做好标记并贴在培养皿侧面。2.牛肉膏蛋白腺培养基的制备：（1）称量：准确称取牛肉膏1.05g＞蛋白豚3・5g、NaCI1.75g放入烧杯中。（2）熔化:在上述烧杯中加入少于所需的水量（所需水量为350ml）,用玻璃棒搅匀，补充水到所需的总体积350mlo（3）调pH：用lmol/LNaOH和lmol/LHCI进行调节，直至溶液pH达到7.0

3、~7.2。（4）分装：将其屮200ml溶液装入500ml三角瓶中，向三角瓶中加入4.0克琼脂，向烧杯剩余液体中加入3.0克琼脂，在石棉网上加热烧杯，使琼脂溶解，将烧杯中溶液分装到10支试管中，每支试管中加入体积为试管总体积的1/5左右。（5）加塞：在三角瓶口上塞上棉塞，防止外界微生物进入造成污染。（6）包扎：加塞后，在棉塞外包一层牛皮纸，将全部试管用麻绳捆好（还有一支装有无菌水的试管），同样的方法把三角瓶包好，扎好。用记号笔注明培养及名称、组别、配制日期。（7）灭菌：将上述培养基以O.IMPa,121°C,90min高压

4、蒸汽灭菌。（8）搁置斜面：将灭菌的试管培养基冷却至50°C左右，将试管口端搁在玻璃棒或其他合适高度的器具上，搁置的斜面长度以不超过试管的总长的一般为宜。1.倒平板:点燃酒精灯，右手握住三角瓶底部，用左手小指将棉塞夹住，拔出，随Z将瓶口边缘在火焰上过一下，杀死粘在瓶口外的杂菌。左手拿起一套平1111,用无名指和小指托住平1111底部，用中指和大拇指夹住血盖并开启一缝，恰好能让三角瓶伸入，随后倒出培养基。倒入15-20ml培养基，铺满整个皿底。盖上皿盖，置水平位置待凝。重复上述操作，直至倒够所需数量。1.微生物的接种:(1)

5、在火焰旁，半开血盖，从试管中取出灭菌湿棉签,在手心上擦拭约2cm2的范围，然后将棉签从平板的开启处伸进平板表面，在培养基上涂抹，闭合皿盖，放回棉签。（2）在火焰旁，半开皿盖，从试管中取出灭菌湿棉签，在实验台面擦拭约2cm2的范围，然后将棉签从平板的开启处伸进平板表面，在培养基上涂抹，闭合皿盖，放回棉签。（3）取六个培养皿，在实验室打开皿盖，三个暴露5min,三个暴露lOmin,之后盖好皿盖，并做好标记。（4）取棉签在头发上擦拭2cm2的范围，然后将棉签从平板的开启处伸进平板表面，在培养基上涂抹，闭合皿盖，放回棉签。5•培

6、养:将所有的琼脂平板翻转，使皿底朝上，从接触空气的两组共六个培养皿中各取出一个置27°C,其余所有置37°C,培养一星期。1.观察（1）观察菌落的形态，区分细菌与霉菌（2）对单个细菌的菌落进行描述，应该对菌落的大小（大、中，小），颜色（白，黄，粉红等），干湿（干、湿），边缘（整齐，不整齐），表面（光滑，粗糙，有无突起等）分别进行阐述并详细记录。（3）在不同的培养条件下对菌落的数量及种类进行比较，并找出不同培养条件下的相似菌，并对相似菌进行描述。2.划线分离与菌种的纯化从第六步观察到的菌落中挑选两个进行划线分离操作。如图所

7、示，先在平皿上划定区域，然后将接种针在火焰上进行灭菌操作，取含菌种的培养皿，在火焰上方（注意：不能离火焰太近）打开培养皿盖，先拿接种针在上盖处划线以降温，然后用接种针轻挑所选菌落一到两下，将平111L盖上放好，再取刚刚冷却了的干净平皿在1区进行划线接种操作。操作完毕后对接种针进行灭菌操作，完成后在火焰上方打开平皿盖，将接种针冷却后从1区引线到2区，再如图所示划线，划完后引线到3区，同上进行划线，划线完毕后盖盖平放，贴好标签后在37°C条件下培养。同以上方法对另一菌落进行接种与培养操作。五、实验结果六、实验结果分析1.通过

8、观察比较各个培养基上的菌落的形态及数目，置于空气中的平板中菌落种类更多样，原因：接触面大，空气流动性大，微生物种类数目较多。2.不同的环境下接种的微牛物大多形态各异，因此可以说明不同的环境中微生物的种类变化较大。3.从形态特征看可以知道菌落的特征，来分离菌落。3.通过比较在空气中放置5分钟后的培养皿在27摄氏度培养和