北师大版一年级上册数学第四单元《整理房间》教学设计

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1、《整理房间》的教学设计学习目标：1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。3、初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。学习重、难点：经历分类的过程，学会按一定的标准进行分类。教学准备：多媒体课件，白板，实物卡盘资料袋教学过程：一、谈话导入我们每个人都有自己的家，家是我们温馨的港湾，老师很想知道，在你的家里有自己的房间吗？谁能给大家介绍一下你的房间里都有什么？学生自由回答老师知道了，大家的房间里放了很多很多的东西，今天，老师想带着大家一

2、起去笑笑和淘气的房间看看，好吗？二、对比感知（出示情景图）这是笑笑的房间，这是淘气的房间1、看完之后你有什么感受？好多小朋友有想说的话了。学生汇报（笑笑的房间——整洁、干净……淘气的房间——乱，……）1、你更喜欢谁的房间！——笑笑一、观察感悟1、既然大家都喜欢笑笑的房间，那我们就来仔细地看看笑笑的房间，谁来夸夸笑笑？学生汇报，初步感受分类的好处2、那我们再看看，笑笑房间里的物品是怎么摆放的？学生汇报3、师小结：笑笑是一个特别会整理的好孩子，她把同一类的物品摆放到一起，使得房间看起来又漂亮，又整齐。那么今天，就跟着老师一起学习第四单元《分类》的第一课——整理房间二、经验迁移（一

3、）感知分类的方法1、笑笑对自己的房间进行了分类整理，使得她得房间又漂亮又整齐，那我们再来看看淘气的房间。你愿意帮助淘气来整理一下他的房间？给他提点建议吗？2、请同桌两人商量商量，谁愿意把你的想法分享给大家？注意，一边指屏幕一边说应该把什么物品怎样整理，其他同学听一听合适吗？学生指名到黑板汇报，同时总结分类的标准（板书）A、衣服类B、玩具类C、文具类（二）体会分类的作用1、你们真棒！大家一起看看我们的成果把！你想对淘气说点什么？2、我们需要铅笔，应当到哪儿找？魔方呢？早晨起来穿衣服去哪儿找？小结：分类有没有用啊？看来我们学会了分类，就能让我们的生活非常有条理、更方便。这会儿，淘

4、气妈妈进来了，一看！房间整理的这么整齐，准备带着淘气去超市逛一逛，他们看到了很多食物。一、变式练习（一）活动一，水果、蔬菜分类师：看看都有些什么？学生依次认读图片内容。(1)老师把这些食物的卡片都装到了资料袋里，想请大家帮帮老师分分类，要注意的是，先动脑思考，再和同桌说一说、做一做。(2)展示板展示，汇报（板书）看着大家分的这么高兴，老师也想来分一分。A、蔬菜类B、水果类谢谢小朋友们，帮助老师把这些食物整理好，除了这些你还知道哪些食物是水果？哪些食物是蔬菜呢？看来，一些食物可以根据不同的用途，分成不同的种类。（二）活动二，会飞和不会飞的分类下面再跟老师一起做一个小活动，我来指

5、，你来做，如果它会飞你就做飞得动作，如果它不会飞，就请你端正坐好！准备好了吗？1、教师指，学生做2、请你完成书P58页的第一题学生汇报，进而再一次对会飞的动物再分类。（三）活动三，日用品分类接下来，我们要进行下一个活动了！1、请看（白板展示），这里有许多物品，请你把它们分成三类，分别是：玩具类，文具类，服装鞋帽类！需要注意的是在填写的时候不能漏掉任何一个，你有什么好方法吗？2、请你小组为单位，合作完成这道题。汇报展示适时追问，需要什么去哪里找，体验分类打来的方便五、拓展练习小结：看来，大家已经掌握了分类的方法，分类可以使我们的生活变得更加方便，整洁，又漂亮！同学们再想想。生活

6、中哪儿还有分类呢？1、垃圾箱的分类：垃圾箱也有分类，那该怎么扔这些垃圾呢？听完这个小故事我相信，你就谁知道该怎么投放垃圾了。（课件出示故事）2、超市物品的分类：水果，蔬菜，饮料，面包，奶制品看到这么多地方用到了分类，你想说什么？六、全课总结小结：是啊，整理房间时分类可以让我们的房间更整洁、干净；超市里的分类可以让顾客找到自己想要的东西；垃圾分类便于我们对垃圾进行回收处理。看来，数学就在我们身边，学好它能帮助我们解决生活中的好多问题！3、大家能把我们的小朋友分分类吗？六、回顾提升1、这节课我们学了什么？2、分类有什么好处？你有什么想法想和大家说的？看来，当我们以后再遇到要理清一

7、些杂物的时，我们就可以用分类来解决，它会让我们的生活更加便捷，而美观，课后，请你把自己的房间也整理整理。整理房间（分类）衣服类玩具类文具类同一类的物品放在一起，就是分类