會計人員後續教育問題研究

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1、會計人員後續教育問題研究【摘要】隨著社會主義現代化事業的發展，會計工作在經濟生活和政治建設等各項社會活動中發揮著越來越重要的作用。為適應市場經濟的需要，培養和造就大批合格的會計人才是當前的當務之急。會計人員是會計工作的主要承擔者，其素質的高低直接關系到會計工作的質量，實施會計人員後續教育是提高會計人員自身素質的有效途徑【關鍵詞】會計人員後續教育問題會計是經濟管理的重要組成部分。會計人員是會計工作的主要承擔者，其素質的高低直接關系到會計工作的質量。21世紀是以知識經濟為主導的時代，知識經濟的基礎是知識，關鍵是人才，核心是教育。後續教育是職業教

2、育系統的主要教育形式，理所當然要成為終身教育的一個重要組成部分。我國加入WTO後,對會計人員提出瞭更高的要求，這就迫使我們不得不對會計人員後續教育進行更加深入地研究，以適應時代的需要一、會計人員後續教育的內容1、職業道德教育會計職業道德教育是會計從業的基礎性教育，在會計後續教育中占有重要的位置。進行會計職業道德教育首先是政治思想教育，會計工作是黨和政府進行宏觀經濟調控和社會管理的重要依據，關系到國傢建設的大局，每一個會計人員都應當認識到自己工作的重要，增強工作的自豪感，愛崗敬業，以國傢利益為出發點作好自己的工作。其次是嚴以律己的工作作風教育

3、，再次是進行從業紀律教育2、法律觀念教育會計工作是經濟管理中的基本工作，在依法治國的今天，依法履行會計職責對於搞好會計工作有著重要意義。一是依法監督觀念，二是依法保護自身合法權益觀念，會計人員除瞭嚴格依法辦事外，還要依法保護自己的合法權益3、學習會計業務，強化會計工作能力業務培訓是會計人員後續教育的最重要內容。首先應是對會計基礎工作的理論不斷進行更新，會計人員應當從宏觀會計、微觀會計兩方面夯實自己的理論功底，提高會計工作前瞻性、可預見性能力的培養。其次加強會計實務的理論培訓。再次，加強會計實務的實際操作培訓4、學習國際通用商業會計規則隨著中

4、國加入WTO,中國企業與國外經貿往來日益增多，在交往中必須要遵守國際通行的商業規則，會計規則首當其沖，外匯儲備、外匯折算、匯兌損益、風險規避和跨國公司報表將成為會計工作的重要內容5、進行會計技術教育現代社會科學技術日新月異，高新科技進入會計領域已勢不可擋，微電子技術、電子商務、電子網絡的普及，經濟行為有瞭新的變化，傳統會計工作方式受到很大沖擊，面對這一形勢的發展，科學振興會計行業是一個潮流，提高會計人員的科學技術能力已迫在眉睫。進行會計技術教育也將是會計人員後續教育的重要內容二、會計人員後續教育存在的問題近幾年會計界對會計人員後續教育的重視

5、程度不斷提高，使得會計人員後續教育問題得到瞭一定的解決，但是隨著知識經濟時代的到來和全球經濟一體化的加快，科技人才的競爭更勝於産品、資本的競爭。會計環境的劇烈變遷和日益復雜，對會計人員的知識結構提出瞭新的要求1、行業內重視程度不夠目前，會計後續教育問題雖然已經得到瞭廣泛的重視，但是重視的程度離我們的期望值還有一定的距離，要適應時代發展的話，仍需要我們做出努力。有的企業不願意安排會計人員參加培訓，一些地方的會計人員培訓面僅有50%左右。還有相當一部分會計人員沒有按規定接受後續教育，有的即使參加瞭培訓班，也不認真聽課，點“到”為止，隻是為瞭應付

6、培訓時數。在相當一部分企業和人員的思想裡，參加培訓的支出是一種費用，並錯誤地認為多參加或少參加一次培訓，對自己、對所在企業和整個行業也無多大利害，沒有把培訓工作提髙到應有的髙度來認識2、培訓目標不明確培訓目標是進行會計人員後續教育培訓的總的指引方向。當前參加會計人員後續教育培訓的人員有很大一部分人不清楚要通過培訓達到一個怎樣的目的，把進行後續教育培訓單單的當成一種知識的積累，沒能將在培訓中學到的知識恰如其分地應用到實際的工作中去，在遇到問題時，好像知道該怎麼做但卻又不知如何下手，沒能將其轉化為自己的工作技能。這樣就勢必會影響會計人員的工作3

7、、培訓教材和師資隊伍建設滯後培訓教材和師資隊伍狀況是直接決定培訓水平的兩個主要方面。當前使用的培訓教材隻有屈指可數的幾本，內容比較單一,沒有形成系統的教材體系，所有企業不分大小，所有人員不分層次，統一使用一本教材，沒有因教施材；師資方面，至今還沒有形成一支高水平的相對比較穩定的可以服務於全國的培訓教師隊伍，而且專職從事此項工作的教師數量不足，培訓師資來源較為單一且不穩定，培訓教師一般來源於各類財經院校，大多臨時擔當此項工作，他們雖然理論知識較紮實，但會計後續教育與學歷教育相比有其特殊性，要求理論與實踐結合，要求學員能夠將所學知識應用到實際工

8、作中，而未接觸過實際工作的教師很難將培訓的內容形象生動地傳授給學員4、培訓的人員沒有分類所有參加後續教育培訓的人員不分學歷，不分職稱、職務,統一安排在一個教室裡上課，學習同樣的內