教学反思范文示例

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1、教学反思范文示例　　　　从体验出发让个性张扬　　　　――《一片树叶》一课教学反思南京三校杨帆　　　　语文教学不再仅仅是完成知识教学更重要的是要培养学生的创新意识和创造能力语文教学要与社会生活紧密结合通过灵活多样的方式和丰富多彩的活动让学生体验成功感受学习的乐趣激发学习的热情张扬自己的个性在《一片树叶》这课的教学活动中我注意了以下几方面：　　　　1、把《新课程》的新理念在课堂上充分的体现打破原有的教学方式组织学生开展自主、合作、探究的学习活动老师和学生是平等的对话关系真正把主体地位还给学生例如：在学生读课文时教师能尊重学生的个性让学生自己体验朗读喜欢怎样读就怎样读让他们努力地把自己喜欢的段落或句

2、子读得精彩些这样让学生选择自己喜欢的句子读他们就读得生动、投入主动参与学习的兴趣特别浓每个学生都能在趣味中学习享受到成功的喜悦　　　　2、课堂上我尽可能的把更多的时间归还给学生把我提出的问题作为诱饵引导学生去思考和探索让学生自由地说发现问题时让其他的同学帮忙或者教师给予适时的引导协助学生归纳总结课堂上学生一起学习新知学习热情高涨不但解决问题的能力相应得到了提高同时也培养了学生团结合作的精神　　　　3、寓教于乐注重语文教学与实践活动相结合在本课教学中我讲求趣味性采用学生喜爱的方式把游戏、比赛、表演融入课堂　　　　让学生在轻松、愉快、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字自读自悟主动探究在学生理解课文

3、内容的基础上给他们创设想象的空间个人先体会再组织全班学生进行表演、体验发展其想象能力受到情感的熏陶有效的表演让每一个学生都动起来他们积极去感悟、去体验、去认知最后再引导学生从小椿树的角度去思考问题较好地提高了学生的思维品质　　　　但本节课还存在着不足之处比如说课堂上学生发言的范围还是比较窄只有那几个优等生在发言没有照顾到全体学生在理解“目瞪口呆”的意思时没有让学生理解到位教师应该做适当的点拨　　　　秋天是一个色彩传递的美丽的季节在孩子眼中秋天是一个会变的季节那些色彩缤纷的树叶随风飘舞给了孩子很多想象和探索的空间不一样的树叶就会有不一样的造型有的孩子说黄黄的银杏叶像扇子有的孩子说红红的枫叶像手掌

4、有的孩子说绿绿的荷叶像一把大伞??孩子们通过生活经验能够将不同的树叶想象成物体的某一部分　　　　新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感根据幼儿的喜好我们开展了《树叶变变变》活动这是一节既能让幼儿感兴趣又能充分调动幼儿动手动脑的积极性的美术创作活动让幼儿自由组合、大胆想象通过添画、拼贴来变化出各种各样的小动物或者是其他有趣的物体让他们去体验在树叶上做画的乐趣　　　　一、说目标　　　　本次活动的侧重点是学习以自己喜欢的方式用树叶进行美术创造活动发展幼儿的动手操作能力和想象能力通过教学活动孩子们基本上都能达到这个目标　　　　二、说准备　　　　

5、《树叶变变变》是让幼儿用各种树叶通过添画、拼贴来变化出各种各样的小动物或者是其他有趣的物体周老师准备了两幅不同的范例并给每个范例所用到的树叶、图案进行了介绍她还准备了PPT课件让幼儿知道树叶除了变成小金鱼、蝴蝶还能变成什么引导他们发现可以通过添画、拼贴使树叶变成更多的东西开拓思维能力　　　　三、说过程　　　　因为孩子们收集过来的树叶种类有限有些孩子就只想到了用现成的树叶随意组合而忽视了桌上小剪刀的作用经过老师的提醒孩子们用剪刀剪出了他们想要表达的造型不过这也看出了一个问题就是部分孩子对于剪树叶还是有点难度的有的不会剪三角有的不会剪圆圈索性沿着树叶的弧度咔嚓一刀一个半圆形就顺利完成了因此在平时的

6、区域活动中应多加强孩子的基本功练习为其打下扎实的基础　　　　四、说小结　　　　树叶是我们生活中十分常见的事物对于孩子们来说也是非常熟悉的这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神通过这次活动孩子们都体验到了利用树叶创作的乐趣一小部分孩子的作品能够不受范例的影响有自己的创新之处比方说董金珠拼贴了一只大螃蟹李政铎拼贴了一只可爱的小老鼠等等可以说还是较好的达到了预定的活动目标不过也存在着很多问题如出示范例的时候老师没有很仔细的引导幼儿去观察发现；孩子们在使用胶水的时候用量过多造成了画面不整洁；还有由于这节课利用的是游戏时间幼儿在操作上花费了太多的时间所以最后没

7、能让他们讲述下自己创作的作品以后我们老师会在这些方面多多注意的课后我们把孩子们的作品都贴在了展板上放在教室外展示让幼儿和他们的家长相互欣赏、相互交流　　　　从整节活动的效果来看孩子们对这节课还是非常感兴趣的在制作过程中显得很开心、很兴奋创作了一幅又一幅有趣的作品体会到了成功的喜悦　　　　《一片树叶》是第四单元“植树”中的一篇主体课文我上的是第二课时这篇课文写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树