物理系2012级普通物理实验绪论课ppt - 物理实验教学中心

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1、大学物理实验绪论课崔璐物理实验教学中心2012年9月大学物理实验安排时间实验性质实验数目考核方式一年级第一学期基础训练9面试操作考试一年级第二学期指定实验12面试笔试二年级第一学期选修实验待定论文答辩基础训练学生分组名单下午5、6节课1：00—3：00光电子班、基地班ABCDEFGHI下午7、8节课3：00—5：00师范班ABCDEFGHI基础训练实验课程表ABCDEFGHI第三周绪论第四周实验预习实验预习实验预习第六周123456789第七周231564897第八周312645978第九周实验预习实验预习实验预习第十周456789123第十一周564897231第十二周64597831

2、2第十三周实验预习实验预习实验预习第十四周789123456第十五周897231564第十六周978312645第十七周期末检查说明：第五周国庆节放假基础训练实验目录序号实验章节实验名称实验房间1§3·1·1基本长度测量仪器的使用329、3312§3·2·1固体和液体密度的测定329、3313§3·3用惯性秤测量物体质量329、3314§3·4在气垫导轨斜面上测量速度和加速度3275§3·5用单摆测量重力加速度329、3316§3·19透镜焦距的测定3307补充讲义多用电表的使用332、3348§3·11用惠斯通电桥测量中值电阻3409补充讲义磁场的描绘和研究333学习资料大学物理实验马

3、葭生、宦强主编教材科补充实验讲义物理系教务处陶老师实验报告纸（10张）物理系教务处陶老师毫米方格纸20×25cm3张实验室规章制度安全规章制度人身安全仪器使用上课纪律大学物理实验的地位和作用物理学是一门实验性很强的学科。物理概念的确立，物理规律的发现、建立和检验都是通过大量实验结果概括得到的；物理实验起到重要的桥梁作用例如：非电量的电测法（光电转换、磁电转换、热电转换、压电转换等）、传感器技术；要求学生不仅具备深广的理论知识，更要具有较强的科学实验能力以及良好的科学实验素养大学物理实验的目的和任务获得实验的基本知识、基本方法和基本技能；具备从事科学实验的基本素质：科学态度、工作作风、探索

4、精神、良好习惯；具备基本的科学实验能力：阅读理解能力、动手操作能力、分析判断能力、书写表达能力、简单实验设计能力三个问题1.我们用的市电的电压和频率是多少？2.你会使用各种类型的示波器吗？3.你知道为什么只有510欧姆的电阻，而没有500欧姆的电阻吗？大学物理实验的过程和要求三个教学环节：实验预习——预习报告的完成实验操作——实验现象和数据的记录实验结论——实验报告的完成实验预习预习要求：认真阅读实验教材，明确该实验的目的要求、实验原理、要测量的物理量及测量方法；认真阅读教材中有关使用仪器的介绍，弄清构造原理，操作方法和注意事项；设计好记录实验数据用的表格预习报告（实验报告的前半部分）（

5、1）.实验名称（2）.实验目的（3）.实验原理（应包括重要的理论原理、仪器原理、测量原理、基本公式等，画出实验原理图、电路图或者光路图）（4）.实验仪器及器材（包括仪器型号、规格及数量）（5）.实验内容及步骤（包括实验注意事项）（6）.实验数据的记录表格实验操作实验开始前将预习报告交给实验老师签字观察实验现象、记录实验数据实验结束后将数据誊写至实验报告上（不可用铅笔誊写），交实验老师签字方可离开实验结论（实验报告的后半部分）（1）.处理实验数据和误差（2）.分析实验结果，得出实验结论（3）.问题讨论，完成实验报告实验报告范例参见教材P3_5误差和实验数据处理测量与测量误差的概念和分类误差

6、理论和测量误差的处理有效数字的概念及其运算测量数据的处理方法测量与测量误差的概念和分类P6测量的概念把待测量直接或间接地与另一个选作标准的同类量（即单位）进行比较，从而得到待测量与选作标准的同类量之间的倍数（即数值）关系的实验过程测量量包括数值、误差、单位测量的分类直接测量和间接测量单次测量和多次测量等精度测量和非等精度测量（指多次测量）实验中：单次直接测量多次等精度直接测量间接测量真值与测量误差一个待测的物理量，在一定的条件下总有一个客观存在的量值，这个量值我们称之为真值a。在实际的测量中，所得的测量结果和真值之间总存在一定的差异，这种测量值x与真值a之差称为测量误差ε。ε=x－a在实

7、际测量中，只能求得最接近于真值的估计值，即最佳估计值，因而实际能求得的仅是测量值和最佳估计值之差，称为偏差vi。误差的分类系统误差仪器误差方法误差环境误差习惯误差偶然误差个人因素环境因素特点：在同一条件下对同一量进行多次测量时，误差的符号和绝对值保持不变或按某一规律变化原则上应尽可能进行修正和处理特点：单峰性对称性有界性抵偿性精密度、准确度和精确度精密度——偶然误差（a）精密度高，准确度低准确度——系统误差（b）准确度高，精密度低精