8年级物理《科学探究摩擦力》

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1、学生姓名班级学习目标重难点课题科学探究摩擦力课型新授课课时1时间1.定义：一个物体在另外一个物体表面上时所受到的阻碍物体馨提示:八年级物理上册导学案编写：刘安盈审核人：知道摩擦力是如何产牛的，知道摩擦力大小跟什么因素有关，知道摩擦的利与弊。感知摩擦力的存在，通过实验，探究摩擦力跟物体表而受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。一、新课导入明目标有方向复习重力，课件导入。二、自主学习我自信我能行滑动摩擦力间的力。2.影响摩擦力大小的因素⑴影响因素：和⑵实验探究%1「比较教材图5-30(a)、(b)njftl：滑动摩擦力的大小与接触面的有关，接触而，摩擦力越大。%1比较教材图

2、5-30(c)、(d)可知：滑动摩擦力的人小与有关，越大，摩擦力越大。增大摩擦和减小摩擦1.观察教材图5-31(a)、(b)、(c)、(d)可知，增大摩擦的方法有:(1)接触面的粗糙程度。馨提示:准备好了吗？讨论开始了。sfi师傅(2)接触而间的压力2.观察教材图5-32(a)、(b)、(c)、(d),结合自己的生活经验可知，减小摩擦的方法冇:(1)接触面的粗糙程度。(2)接触而间的压力。(3)变为o⑷使接触面,如气垫船、磁悬浮列车等。三、合作探究我参与我快乐(老师)签名1.按"1-2-4-8-N”的讨论规则和“D-C-B-A”的发言顺序，对有疑问的问题进行交流。2.师

3、傅检查完毕，确认无误之后，在右边处签名。1.手握瓶了静止在空中时，瓶子在竖直方向上受力和重力的作用。增大手的握力，上述该力的大小变化应该是（填“变大”或“变小”或“不变”）2.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A.伦胎上刻有花纹C.槊料套紧套在车把上E.脚踏板凹凸不平G.•车轴处装有滚珠B.车伦做成圆形D.在转动部分添加润滑汕F.刹车时用力捏闸H.车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前血的字母）通过改变接触面的粗糙程度而增人摩擦力的是：;通过增人压力而增人摩擦的是：;通过变滑动摩擦为滚动而减小摩擦的

4、是：；通过使接触而彼此分开而减小摩擦的是：o（2）用力踩动脚踏板便自行车前进吋，后轮与地面间摩擦力的方向朝（填“前”或“后”）。（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现怎样的情况？写出两个合理的场景。①;②o四、展示提升新展示新体验（口述）1•通过实验探究可知：摩擦力的大小只跟压力和接触血的粗糙程度有关。请同学们思考：你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？2、下雪天，路很滑，易发生交通事故，请同学们利用所学的物理知识想办法帮助解决，并说明这样做的理由。五、课堂小结一一寻经验找不足今天我学会了六、达标测试练习册45页教（学）后反思达标测试得分：卷面整洁度：批改

5、人签名：批改日期：