第二节科学探究：液体的压强-pepocn

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1、§&2科学探究：液体的压强（第1课时）教学目标：

2、1、理解液体内部压强的规律。2、能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题。3、通过学生参与液体内部压强的规律探索，培养学生分析、归纳总结规律的能力，初步掌握科学的研究方法。教学重点：1、推导液体内部压强的计算公式。2、实验探允液体内部压强的特点和规律。3、应用液体压强知识解释简单的生产、生活中应用问题。教学难点：1、推导液体内部压强的计算公式。2、实验探究液体内部压强的特点和规律。教学准备：压强计、大烧杯、水、盐水、刻度尺教学过程：1

3、.引入课题【老师】我们有不少同学会游泳，当你站在齐胸深的水中，有什么感觉？【学生】感觉像有东西压在胸口上.【老师】同学们知道为什么会有这种感觉吗？我们知道，物体由于受到重力的作用对支持它的物体表面有压强，液体也要受重力作用，而且还有流动性，是否对支持它的物体也要产生压强呢？今天我们就来研究这个问题.2.新课教学2实验研究液体的压强（板书）观察实验A.观察课本P158图10-9实验装置没注入水之前橡皮膜的情况，请学生回答.橡皮膜是平的.B.将水逐渐注入玻璃管中，请同学注意观察橡皮膜的变化.向玻璃管

4、内注入水后，橡皮膜向下凸起，说明水对容器底部有压强，随着水的深度增加，橡皮膜凸起的程度越来越大，说明水对容器底部压强随深度的增加而增大.观察实验取侧壁有三个开口的容器，在开口处扎上橡皮膜，向容器中注入水，观察橡皮膜凸起的程度，请同学冋答看到的现象及说明的问题（如图所示）水对侧壁也有压强，水越深压强越大.I.水对容器的底部和侧壁都有压强，压强随深度的增加而增大.（板书）前边我们谈到，当人站在齐胸深的水中吋，感觉像有东西在胸口，这说明液体不仅对底部和侧壁有压强，液体内部也有压强，液体内部压强有哪些规

5、律？下面我们通过实验来研究.学生分组实验研究液体内部压强A.由老师介绍压强计，介绍过程中用手按金属盒上的橡皮膜，让学生观察U型管外边液面出现高度差，用力越大，高度差越大，因此，U型管外边液面高度差的大小反映了橡皮膜受到的压强的大小.B.要求学生打开课本P158〜159,认真看书，了解实验的目的、器材及实验方法、步骤.C.要求学生将课本PI59表格画在笔记本上，以备实验中记录数据.D.明确各组实验中用的是哪种液体.E.提问同学对实验还有什么问题，教师答疑后开始实验，实验中教师在学生中巡视，进行指导

6、，确定选择哪些组的数据.F.实验结束后请同学说出自己的实验数据，用投影仪将填入数据的P120表格打在屏幕上进行比较分析（表格见后边板书设计）.请同学们根据实验数据分析一下，液体压强有哪些规律？我们先来分析液面下3cm、6cm、9cm的压强.液面下越深的地方压强越大，说明液体压强与深度有关.我们再来看液面下3cm处的压强.向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向压强大小相等.我们比较一下同是液面下3cm处，不同的液体：酒精、水、盐水压强大小是否相同，说明了什么？在同一深度，盐水的压强最大，水次之，

7、酒精最小，说明液体压强还与密度有关，在同一深度，密度越大的液体压强越大.通过上边的讨论，请同学们归纳一下可以得到什么结论.学生归纳总结，教师写出板书.2.液体内部向各个方向都有压强3.液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体的向各个方向压强大小相等.4.液体的压强与液体密度有关，在同一深度密度越大，压强越大.（板书）（三）总结、扩展今天我们通过实验研究了液体的压强，认识了液体压强的规律，在对液体压强规律的认识上我们要特别注意，对同一液体，液体的压强只与深度有关，而与液体的多少无关.为了说明

8、这个问题，帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验，他找来一个大木桶，装满水，盖上盖，封闭好.他在桶盖上插了一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管里灌水，结果只用了几杯水就把水桶压破了，今天我们也可以做一个类似的实验.观察实验找两个啤酒瓶，一个去掉瓶底，一个只要瓶嘴，然后在瓶一嘴处扎上橡皮膜，在去掉瓶底的瓶内注满水，橡皮膜略有凸起三二（如图所示）.把一个接有1.5m长乳胶管的橡皮塞塞在瓶嘴中，5-通过漏斗向乳胶管内注水，会看到瓶嘴上扎的橡皮膜凸起，甚f至胀破（如图所示）.V请同学们课后认真分析一下，

9、为什么帕斯卡只用了几杯水就把木桶胀破了？为什么刚才的实验中非常少的水就可以把橡皮膜胀大.九、板书设计第二节科学探究：液体的压强一、科学探究：液体的压强1.水对容器的底部和侧壁都有压强，压强随深度的增加而增大.2.液体内部向各个方向都有压强3.液体的压强随深度的增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等.4.液体的压强与液体的密度有关，在同一深度密度越大压强越大.十、随堂练习1.一正方体悬浮于某液体中，上表面与液面平行，则其上表而与下表面受到的液体压强，B上——戶下，左表面和右表面受到的