教师专业发展导引练习答案

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1、教师专业发展导引》习题汇总判断题答案发布日期：2010/6/298:59:08来源：作者：点击：317参"側熬!互动式聚合建站专家犀薪15疔招聘赴日厨师教师专业发展导引》习题汇总分题型答案-有效的学习是“做屮学”，而非仅让学生看与听。正确2教师应该具冇反思态度和积极探索能力，成为研究者。正确3.教师职业不仅具有工具价值，也具有内在价值。正确4.创造是教师从工作中获得尊严和欢乐的源泉。正确5.教师是教育的第一资源。正确6.教师的专业知识应该是结构化的，处于不同阶段的教师的专业知识结构冇差异。正确7.

2、舒尔曼认为：学科内容知识在教师的知识结构中是特别重耍的。错误8掌握一定学科或专业领域的全而和坚实的知识是对教师的基本要求。错谋9具有堆栈型知识结构的人在遇到己知领域的已知问题吋，表现出无所适从。错课17.教学设计能力是一种单一的技能。错误10.课堂教学目标是教学的方向，正确的教学目标是教学成功的基木条件。正确11教师的专业态度是现代师德的主题和核心。正确12教师职业的价值不仅体现在社会功用上，而且体现在教师生命价值的提升上，它使教师获得职业的内在尊严和欢乐。正确13.制作教师专业成长档案的方法是统

3、一的。错误14.思想素质是做好人的灵魂，直接决定个体的价值取向。正确15教师发展是教育成功和学生发展的前提。正确16舒尔曼认为：学科内容知识在教师的知识结构屮是特别重要的。错误17.教学技能是教师在教学过程川运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。正确18.课堂教学的纽织与调控应以既定的教学冃标为统领。正确17.教学过程就是按照教学设计按部就班进行的过程。错误20知识经济时代，教师必须具有很强的研究意识和研究能力。正确21教师的专业态度是基于对所从事专业的价值、意义深刻理解的基础上

4、，形成的奋斗不息、追求不止的梢神。正确22.教师职业的价值不仅体现在社会功用上，而且体现在教师生命价值的提升上，它使教师获得职业的内在尊严和欢乐。正确23新课程改革屮，教师不再孤立于课程Z外，而是课程的冇机构成部分。正确24.学校校长是校木培训的设计者和负责人。正确25.只要不是擅苗助长，对特殊学生实行特殊教育是因材施教的农现。正确26思想素质是做好人的灵魂，直接决定个体的价值取向。正确27素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不存在素质教育方式。正确28素质教育的面向全体所体现的是对人的潜能正确

5、认识之上的一种坚定的教育信念和追求。正确29课程设计以何为中心，历史上有这样三种类型，即儿童中心、社会中心和学科中心正确30教师的学科素养越來越成为教师专业发展的重中之重。错误31白我发展不仅是教师的义务，而且是教师的权利，是丰富教师生命内涵的重要途径。正确32.教师专业发展是自己的事，与学校、政府无关。错误33.北师大林崇德教授认为教师的专业知识包括木体性知识、条件性知识、实践性知识和文化性知识。正确34.教师的教学不同于研究人员的科研活动，具有明显的情景性。正确35教师的条件性知识是指教师所具

6、有的教育学与心理学的知识。正确36教师实施教育教学的最重要手段是教学语言。正确37巧留空口，是-种不可缺少的教学技能和教学艺术。正确38.教师职业的价值不仅体现在社会功用上，而且体现在教师生命价值的提升上，它使教师获得职业的内在尊严和欢乐。正确39.缺乏应有的学科素养是制约教学有效性的瓶颈。错误40.学校教学安排应充分考虑学生对知识的个性化要求。正确41徳育不一定要渗透、贯穿于教育活动的各个领域和环节。错误42.思维素质是建立在反复学习实践基础上的对学习木身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为

7、主体的基木稳定的精神品质。错误43.任何发明、创造，都是自主探索、求异创新、独立判断的结果。正确44.课程开发的最好场所就是学习者与教师相处之所。正确45对校长的培训应先于教师培训推进。正确46教师的专业知识应该是结构化的，处于不同阶段的教师的专业知识结构冇差异。正确48.具冇堆栈型知识结构的人在遇到已知领域的己知问题时，表现出无所适从。错误48.教师讲究教学语言的目的在于吸引学生，调动学习积极性，使学生心驰神往与规定的学习目标和学习内容。正确49.教学是一门艺术，教学应该是无目标的。错误51在课

8、堂教学中保持教学的计划性和变动性动态平衡的主要手段是教学机智。错谋52.创造，才能唤起教师职业的内在尊严和欢斥。正确53教师职业的价值不仅体现在社会功用上，而且体现在教师生命价值的提升上，它使教师获得职业的内在尊严和欢乐。正确54教师个体对自己的学习需求具有独立判断的能力。正确55学生科学思维水平的捉高是他们实现对知识深刻内化的关键条件。正确56.学校教学安排应充分考虑学生对知识的个性化要求。正确57.自由意志的基本特征是自觉独立性或F1思想独立性。错谋58课程开发的最好场所就是学