教师专业发展导引作业答案.doc

《教师专业发展导引作业答案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师专业发展导引作业答案11.引领学生对自己的学习活动及时总结与反思，是帮助学生形成良好学习（品质)，提高学习（能力）和学习（效益）的重要措施，(填空)2.《中小学德育工作规程》规定：中小学教师是学校德育工作的（基本力量）。(填空)3.学会（倒出）水，才能（装下）更多的水。(填空)4.在教师专业发展的过程中，（A）是发展的主体。(单选)A.学校B.引领人员C.教师D.学生5.制定教师职业生涯规划应该是（D）的事。(单选) A.职初教师B.中老年教师C.骨干教师D.全体教师6.学生对自己的学习进行总结反思，也是一项重要的学习活动，教师也必须及时予以回应

2、和（C）。(单选) A.引领B.总结C.评价D.指导7.（A）教授曾经指出：“随笔，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有其事的虚假，没有耳提面命的烦闷。(单选) A.肖川B.朱永新C.叶澜D.李镇西8.认清教师劳动的创造性质，可以说是（AB）。(多选) A.当代教育学的重要课题B.当代教师专业素养提升和践行的灵魂C.教师的第一位的任务D.教师的专业素养9.教师主动参与课程开发工作，包括（ABCD）。(多选) A.课程选择B.课程改编C.课程拓展D.课程整合10.班主任如何做好后进生的转化教育工作（ABD）。(多选) A.以爱动其心B.以理

3、服其人C.批评教育D.以智导其行11.教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。(判断) 正确 12.科研是我们每位教师份内的事，是每位教师心灵深处的需要。(判断) 正确13.四环节行动研究模式是以皮亚杰的螺旋循环模式作基础，是目前行动研究广泛采用的操作模式。(判断) 错误14.从校门到师门，从学生到教师，这是新教师人生旅程的一个根本转折。(判断) 正确15.简述新教师实践性知识缺乏带来的心理压力。(简答)新教师面

4、临的最大心理压力就是实践性知识的缺乏，导致新教师的课堂教学实践性知识主要来自中小学阶段自己的老师。导致新教师驾于课堂能力不足，课堂应变能力差，课后反思能力弱。教育教学结果不尽人意。在制定教学目标上比较死板，忽视了学生的实际，在知识的传授上，不能从学生的实际出发，创造性处理教材，而是机械地执教教材；在教学方式上过分强调学科知识，忽视了学科教学的情感和兴趣等因素，就感到力不从心。情绪低落，对工作也变得没有兴趣，觉得自己没用，搞不好教学，管不了学生。教师专业发展导引作业答案21.关于班级管理，魏书生说他一靠（民主），二靠（科学）。(填空)2.按照前苏联著名

5、教育家（巴班斯基）的研究，教育会诊通常包括六个环节。(填空)3.普通型老教师要不断地（更新知识），积极走进课改的浪潮中，以避免（自己身心的老化）。(填空)4.（A）是指科学素养、人文素养、审美素养等。(单选)A.文化素养B.理论素养C.专业素养D.教学素养5.教师的行动研究具体包括教师学习，教师行动，（A）三个要素。(单选) A.教师发表B.教师教学C.教师行为D.教师参与6.未来不是一个我们要去的地方，而是一个我们要创造的地方；通向它的道路不是人们找到的，而是人走出来的；走出这条路的过程既改变着走出路的人，又改变着目的地本身。这是（B）说的。(单选

6、)A.张志勇B.埃利雅德C.叶澜D.朱永新7.苏霍姆林斯基把（C）作为积累教育科研资料的最基本的方法。(单选)A.课堂教学B.教育实践C.教育日记D.教育论坛8.认清教师劳动的创造性质，可以说是（AB）。(多选)A.当代教育学的重要课题B.当代教师专业素养提升和践行的灵魂C.教师的第一位的任务D.教师的专业素养9.教师主动参与课程开发工作，包括（ABCD）。(多选)A.课程选择B.课程改编C.课程拓展D.课程整合10.中小学教师的教育科学研究应该以（BC）为主。(多选)A.基础研究B.应用研究C.发展研究D.微观研究11.说学法不能停留在介绍学习方法

7、这一层面上，要把主要精力放在解说如何实施学法指导上。(判断)正确12.在班级管理方面，只要有严格的管理制度就行，不需要管理艺术。(判断)错误13.叙事研究是20世纪80年代由加拿大的几位课程学者从文艺理论引申到社会科学再引进到教育领域，并倡导的一种教师研究的方法。(判断)  正确14.站在系统的高度看问题，是防止出现“高原现象”的根本方法。(判断)正确15.结合自身的教学实践和学习体会，论述加强教师职业道德修养的方法与途径(简答)1、加强学习，提高理论水平和理论修养，2、学习教师职业道德楷模的品格，3、以高标准的职业道德履行职责，4、在教学实践中提高

8、职业道德水平。教师专业发展导引作业答案3一、填空题1.班主任是使校内各种力量形成教育合力的纽带，是沟通（学校