运用电子表格和几何画板处理实验数据

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1、运用电子表格和几何画板处理实验数据，提高高中学生实验能力四川省绵阳南山中学张思华（邮政编编：621000email:nszhsh@yesky.com）物理实验是髙中物理教学的重要内容之一，实验就免不了测量，而对■实验的结果大多需对测虽的数据进行分析、处理，进而得到实验的结论。高中阶段，要求学生学握的物理实验数据的处理方法有列表法、图线法、平均值法、逐弟法等，多年的教学经验表明，我们的学牛•在上实验课时，用了相当多的时间去处理实验数据，然而対实验本身的感知和认识所用时却很少，这不利于学生对实验的真匸理解和实验能力的提高。而对计算机及网络技术高速发展的今天，如何利用现代教冇技术和手段，提高实

2、验课的教学效益、使学生的实验动手能力及分析和处理问题的能力得到最人限度的提高呢？通过不断的探索和反复实跖我发现，运用office2000屮的电子表格和几何画板协同处理高中物理分组实验中测量的许多数据，可得到快速、准确的效果，从而更有利于学生实验能力的提高。现以“用单摆测定重力加速度”的实验为例，说明实验数据处理的电算化，以期对探索实验教学改革的广大同行捉供借鉴，并希望能听到大家的宝贵意见。一、用电子表格进行处理实验数据的列表法、平均值法、逐差法等，均可单独采用电子表格进行处理。“用单摆测定当地的重力加速度”的实验原理：根据周期公式：T=得，重力4龙2/加速度g=寺，只要测出单摆的摆长和周

3、期，就可算出重力加速度。学生在实验课中实际测出摆线的长L、摆球直径d、完成30次全振动所用的时间t,这就是原始数据。卜•面是数据处理步骤：1、用电子表格设计一数据记录和运算表，将原始数据L、d、t等按列依次填入，如图1。MicrosoftExcel"Bookl塹文件g）编辑⑥视團电）插入Q）格式@）工具⑴数据@）窗口他）帮助址□Ha水电氏。“鶴w齐头束0宋体▼12▼B/旦諄畚言圉潯％，疑E13m引■ABCDE■F1用单摆测定当地重力加速度2小球直径：d=2cm,小球在t内作全振动30次3实脸次数LL+d/2tTg4194.5059.15288.5056.86373.5052.17455.

4、0045.28539.103&39630.1033.710719.5027.4112、选中4行、C列（C4）单元格，在公式编辑窗口中输入“=B4+1”，按回车键，或单击公式编辑窗前的等号，如图2,选中B4单元格，再输入“+1”，单击确定，计算机算出C4MicrosoftExcel一Bookl亘

5、文件d）编辑g）视国辺插入Q）格式©工具⑴数据@）窗口⑩帮助QI）图2单元格的值,复制C4,选中C5-C10,粘贴得到图3。0MicrosoftExcel.•Bookl型文件広）編辑d）视图&）插入©格式©工具⑴数据@）窗口⑩帮助®D旨田倉

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13、复制此单元格,选中下面其余空白单元格再粘贴，各组重力加速度的值就算出来了，如图5。图54、选屮最后一行，在公式编辑窗口屮输入“=（F4+F5+F6+F7+F8+F9+F10）/7”，算岀当地重力加速度值，如图6。BlMicrosoftExcel"Bookl：d8型文件g）編辑g）视圉辺插入（X）格式©数据@）窗口址）帮肋（:ABCDEF1用单摆测定当地重力加速度_□2小球直径：d=2cm,小球在t内作全振动30次3实验次数LL+d/