让自主合作探究成为课堂的主旋律

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1、让自主合作探究成为课堂的主旋律—明德学校举行教研组长样板课活动按照本学期教学和教研工作安排，为深入“自主一合作”课堂模式的探究，引领全体教师关注课堂教学效率，促进全体教师的专业发展，近日，明德学校开展了教研组长样板课活动。在本次活动中，13个学科的教研组长分别展示了“自主一合作”课堂样板课。教师们在课堂上充分发挥小组合作学习优势，通过课堂引导学生自主学习，鼓励学生发现问题，提出问题，探究问题，解决问题，优化学习方式，构建和谐课堂，通过培养各种好习惯，提高学习效率，形成了明德学校自主、合作、探究的新学风。从去年开始，明徳学校在新课改理念的引领下大

2、力推动课堂教学改革，走上探索实践构建高效课堂之路，提出“自主合作、探究诱思、先学后教、以导促学”理念为指导，全力推进高效课堂建设。从师生的反馈情况看，高效课堂的实行有效提高了课堂效率和教学质量，取得了阶段性成绩，受到广大师生的一致肯定。为打造高效课堂，明德学校要求教师加速转变教学观念，勇于打破传统教学模式，大胆创新教学方法，稳步推进高效课堂建设。为此,学校教研室每月推出一期《教师论坛》，刊登教育专家先进的教育教学理念、一些名师授课技巧等，积极组织教师广泛深入地学习这些现代教育理论，普及教育科研理论和方法。教师通过学习，认识到了要把学生的需要放在

3、首位，要在课堂中创设和谐的氛围，通过合作学习来促进学习者的自主学习能力是有效和可行的。本次活动米取了“讲、听、评”的形式。在活动屮，学校领导、任课教师积极参与听课，并根据明德学校“自主——合作”课堂评价量化表对授课老师给予了公平的评价、合理的建议，采取了即时评课，或发表自己对课堂某一现象的见地，或对某个环节进行点评，或结合自己的课堂交流更好的方法……这次活动充分发挥了教研组长在教学中的引领、示范和榜样作用，掀起了明德学校教研的热潮，为广大教师搭建了学习和交流的平台，较好的调动了任课教师参与“自主——合作”课堂模式教研教改的积极性，为明德教学质量

4、的提升奠定了基础。即时评课(-)meitu.com9^(