中职计算机案例教学运用探讨

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1、中职计算机案例教学运用探讨中职计算机案例教学运用探讨摘要：案例教学是一种启发式、参与式的教学方式，能调动学生的积极主动性，激发学生的学习兴趣。将案例教学引入中职计算机教学中具有优越性与可行性，正逐步成为计算机教学的一种新型方法。本文主耍结合自身教学实践，谈谈中职计算机教学中案例教学的运用，并分析具体教学实践。关键词：中职；计算机；案例教学；运用目前，中职计算机教学中多采用教师演示教学方法，忽视了学生的主体地位，再加上学生的文化基础不好，学生的学习兴趣不浓，导致课堂教学效率低下。因此，如何将理论知识转化为

2、学生的实际操作能力，提高教学效率成为教学的重要任务。案例教学是一种有效的教学方法，所谓案例教学是一种以案例为基础的教学方法，教学中教师结合教学内容和教学目的，将实际案例典型化处理，成为学生剖析的对象，通过讨论、分析来提高学生分析问题、解决问题能力的一种教学方法。1案例教学在中职计算机教学中的运用1.1精设案例中职计算机教学中运用案例教学，教师耍做好准备，如杲准备不足，可能会带来相反的效果。设计案例是实施案例教学的基础和前提,也是案例教学的关键环节。教师应结合教学目标和学生实际，精心设计教学案例，引发学生

3、思考问题，并且设计案例应做到：首先，教师课前应设计好案例。其次，案例选择应适当。教师耍选择富有趣味性、典型性的案例，用案例调动学生的积极主动性。；案例要具有阶段性，也就是说设计的案例耍市易到难，由简到繁，循序渐进的教学。1.2呈现案例呈现案例是案例课堂教学的开始，是案例教学的有机组成部分。合理的呈现方式不仅能节省时间，还能调动学生的参与积极性，从而提高课堂教学效率。教师呈现案例可以在讲授知识Z前，也可以在讲授知识之后；可以在讲授某一知识点时呈现，也可以在讲完一个单元或章节后呈现。案例的具体呈现方式，要结

4、合案例特点选择，对简单、容易理解的案例，可以采用口头描述呈现；对于难度较高的案例，可以采用其他方式呈现。教师课前将案例以纸质或者电子档的形式提供给学牛，列好案例中要解决的问题，让学生思考解决。教师也可以在课堂上通过现场展示案例的方式呈现，让学牛分组讨论，找出解决问题的方法。1.3讨论案例案例教学中学生进入状态后，要安排学生相互交流、讨论。但并不是所有的问题都需要讨论，学生能口行独立解决的不需要讨论，某一项任务需要多人合作才能完成，或者多人合作比独立完成效果好,则可以安排讨论。讨论前要让学生形成自己的观点

5、，让学生讨论吋有话可说。讨论过程中，教师要注意一些问题：引导学生发现案例中需要解决的问题和操作及理论知识的关联；讨论中做好引导工作，避免少数学生占用大部分讨论时间的现象，严格控制讨论实现，并且从宏观上指导学纶讨论，以防偏离中心，确保教学质量；学纶明确案例目标后，教师要引导学生思考解决案例的方法，提醒学生在操作后中会遇到的问题，引导学生在交流、讨论中运用所学知识解决问题。1・4总结案例学生讨论后，教师要对各小组讨论结果进行总结评价，提出讨论中存在的问题，总结学生的意见，引导学生优化方案，总结出最佳的方案。

6、同时对案例讨论中发现的新问题或者存有异议的问题，可以让学生课后深刻思考，适当拓展知识。1.5操作案例计算机实践性强，不管采用何种教学方式，最终都要让学生运用所学知识到实践操作中。所以，实践操作是学习计算机的关键，教师要引导学生根据总结的方案进行上机操作，将案例教学与计算机上机结合起来，加深学&课堂知识的理解，提高学生的实践能力，从而提高教学效果。2中职计算机教学运用案例教学的实例1.1教学内容熟练掌握和运用Word文字处理软件。2.2教学目标熟练掌握Word中图文混排、页面设置等操作；培养学生获取信息，

7、加工信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力。1.3教学准备教师搜集相应的资料，制作多媒体课件；学牛阅读相关资料，课堂在计算机机房进行。2.4教学过程结合学生的特点和实际能力，安排合适的教学流程，让学生认识到课堂冃标是Word的基本操作。首先，导入案例。教师可以先用多媒体给学生播放《春江花刀夜》视频，让学生感受古诗词，然后在呈现儿张编排好的样片，激发学生编排古诗词的兴趣。其次，引导学牛讨论案例：讨论展示的案例中有哪些特点，要编排《春江花月夜》需要哪些文字及图片素材等；这些素材可以到网上去搜集，文字材

8、料可以自己输入；收集素材后学生要在合适的位置插入图片，设置图片格式、大小等，进行页面设置。再次，学生分组协作完成，遇到解决不了的问题要请教老师。笫四，总结评估。挑选小组合作的作品进行展示，并请小组代表讲解，其他组的学生可以说出作品的优缺点。第五，反思拓展。对教学中存在的问题进行反思，反思为什么没有做完，为什么做的不完美、不规范等，找出解决的方法。同时布置新的任务,让学纶为编排好的古诗词设计封面，使学牛对课堂知识进行相应的迁移，提高学生解决问