[精品]浅论小学生家庭劳动教育的意义与培养

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1、浅论小学生家庭劳动教育的意义与培养浅论小学生家庭劳动教育的意义与培养劳动是人们改变物质对象，使之适合自身需要的有目的的活动,是人类生存和发展的最基本条件。中华民族是热爱劳动的民族，正是劳动创造了我们上下五千年的灿烂历史文化，创造了中华民族的传统美德。劳动使人高尚，是我们生存于世界的最为神圣的活动，是每一个现代人必备的基本素质或行为习惯。一、劳动教育对孩子全面发展的重要作用马克思说过：“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也耍灭亡。”劳动作为人类生存于世界的一种活动，是每个人必备的基本索质。家庭是人生的第一课堂，劳动教育从娃娃抓起，从小培养

2、劳动观念、养成劳动习惯，对人的全面发展具有重耍的意义。1.家庭劳动教育有利于形成健康的人格从小树立劳动观念、养成劳动习惯，将影响孩子一生的成长，实践证明，从小做家务、热爱劳动的孩子能吃苦，有才干，对生活充满自信，人际交往能力强于不爱劳动的孩子。美国心理学家威兰特对波士顿地区490名孩子进行了20年的跟踪研究表明，爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比，长大以后的失业比例为1：15,犯罪比例为1：10,爱干家务的孩子平均收入要比不爱干家务的孩子高出20%左右。从小培养劳动习惯，有利于孩子德、智、体的全面和谐发展，形成健康的人格。2•家庭劳动教育能够培养身心两

3、健的人家庭劳动教育是孩子参加家务劳动的一种实践活动，通过家务劳动可以锻炼孩子身体健康成长，医学科学的研究证明，劳动是多种生理器官协调活动的过程，有利于改善呼吸和血液循环，促进肌肉、骨骼的发育，促进孩子的左右脑发育，对智力发展十分有益。法国著名的启蒙思想家、教育学家卢梭认为，培养身心两健的人，必须在体力劳动中才能完成，劳动既可锻炼儿童身体，也可以锻炼儿童头脑在“养成锻炼身体和手工劳动的习惯的同时，在不知不觉中还养成了他反复思考的性情”。我国著名的教育家陶行知主张培养儿童手脑双全、自立、立人的教育思想，培养“康健的体力，劳动的身手，科学的头脑，艺术的兴趣，团

4、体自治的精神”。3•家庭劳动教育有利于锻炼孩子的意志品质独立口主、坚毅和口信是一切有成就者必备的意志品质，这样的意志品质只有经过长期劳动磨练才能获得。一般来说，劳动的过程其实也是…个体验成功的过程，它有助于历炼意志品质。孩了在做家务劳动时会遇到许多困难和挫折，每一次困难和挫折都是对孩子意志、能力的磨炼，每一次磨练都会让孩子增长克服困难的勇气、抑制自身的惰性，在做家务劳动中孩子体验到了劳动带来的成就感，这种成就感的不断积累，就会形成独立自主、坚毅和自信的心理品质。4•家庭劳动教育可以培养孩子的责任感责任感是一种态度，是道徳评价最基木的价值尺度，人的社会化不

5、仅要求人们学会社会生活的基木技能和社会行为规范，更重要的是培养社会责任感。家务劳动对孩子成长有着不可替代的作用，家务劳动能让孩子们在劳动中体验精神上的愉悦，学会关心他人，增强人与人之间的感情，这对现在的独生子女更为重要。孩子从小从事力所能及的家务劳动，就能在不断的实践屮逐渐认识到自己在家庭屮的地位，意识到自己作为家庭成员应承担一定的家务劳动，并且逐渐养成为他人服务的意识，树立起对家庭的责任和义务。二、学习经验，走出误区据有关方面对各国小学生每13劳动吋间的统计，美国为72分钟，韩国为42分钟，法国为36分钟，英国为30分钟，中国只有12分钟。德国的法律规

6、定：孩了必须帮助父母做家务。6-10岁的孩了要帮助父母洗餐具，给全家人擦皮鞋；14-16岁要擦汽车和菜园里翻地；16-18岁要完成每周一次的房间大扫除。另据报载，美国和加拿大有17个城市每年举办“铁孩了运动会”参赛者是7至14岁的少儿，比赛内容是连续进行长距离游泳、骑车、越野和长跑。每年均有成千上万的父母带着孩了前往报名参赛，角逐“铁孩了”的桂冠。无独有偶，R本中学普遍设有一门锻炼课程，即在严冬组织学生身着短裤进行户外长跑，旨地培养孩子钢铁般的意志。这些生活富裕的国家，竟有如此苛刻的教了法，令人大开眼界。相比之下，我们身边的孩了未免被娇宠得过了头。然而，

7、眼下这些蜜罐里泡大的孩子，大多过于娇嫩，吃不得苦耐不了劳，经受不了困难和挫折的考验。这实在怨不得他人，从72分钟比12分钟的数字里，就不难得出，责任主要在父母身上。该是父母警醒的吋候了，做父母的应充分认识到，温室里长不出参天大树，要培养孩子坚韧不拔、百折不挠的品格和勇于克服困难、迎接挑战的素质，从小就应给其创造磨炼的机会。培养孩子热爱劳动不是个简单的习惯问题，从长远来看是一个关系到全民族素质的大问题。一代青年如果不爱劳动，将后患无穷。古代巴比伦的消仁与其民族好吃懒做有着密切的关系。因此，在这个问题上我们决不可等闲视Z。决不能说说重要，做做次要，过后全忘掉

8、。三、对开展家庭劳动教育的儿点思考劳动教育要从娃娃抓起，从小培养孩子劳动意识，养