高中地理课堂探究活动设计及操作探究

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1、高中地理课堂探究活动设计及操作探究［背景了解］❷地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学o2003年我国颁布了《普通高中地理课程标准（实验）》，在实施建议部分明确说明地理教师要积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，提高学生的地理学习、合作交流、批判性思以及分析解决地理问题的能力［1］。所以说，地理课堂教学必须关注学生主动探究能力的培养，而这也对地理教师提出了更高的要求，如何组织有效的探究活动，有效整合地理教材和生活素材迫在眉睫。❷地理案例教学是指在教师指导下根据教学目标，采用案例来组织学生进行学习、

2、探究，锻炼地理能力•地理案例教学其主要的特点是以某一地理案例为线索，并始终围绕着某一地理案例来进行其课堂教学［2］。因其贴近教材、贴近生活、贴近学生的特点，能引发和培养学生主动探究的兴趣和能力，故而成为现代地理课堂教学的基本方法之一。❷在实际的地理教学过程中，应该选取哪些案例？如何设计探究活动？如何呼应案例和探究活动的主题？这些问题都是我们将案例教学付之实践时必须思考的，也是必须去寻找对策的钥匙。问题催生研究，为此，我坚持将案例教学应用于地理教学，在实践中摸索其问题和对策。❷“城市的空间结构”一课属于典型的案例教学内容。《普通高中

3、地理课程标准（实验）》相关的要求是“运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。”不管教师自主选取哪个案例，最终的目的都是让学生掌握城市内部空间结构一一城市功能区的一般分布规律及其形成原因。以下是“城市的空间结构”一课第一课时一一城市功能区的课堂实录，从中可以探讨案例教学与探究活动之间的互动策略。［课堂实践］❷导入新课:使用PPT展示课本图2-3-1北京城市功能区,学生读图分析北京有哪些城市功能区及其概念。❷生答：商业区、住宅区、工业区。不同的城市活动因为竞争而导致同类活动在空间上高度集聚，形成了城市功能区。（学生兴趣盎然，争先

4、恐后回答。）❷师评：大家分析的不错，但是左上角的文化区遗漏了。师问：除了以上的功能区，有没有其他类型的功能区？下面请大家通过读图，感性认识城市功能区的类型。（PPT展示图片资料：扬州文昌阁景观图及其GoogleEarth截图、宝应亚细亚附近景观图、宝应盛世嘉园小区景观图、宝应城南工业园规划图、宝应纵棹园景观图、扬州瘦西湖风景旅游区景观图、扬州大学城规划图）❷生答：商业区、住宅区、工业区、风景旅游区、文化区。（学生兴趣很高，踊跃回答。）❷师评：大家的结论非常正确。从中我们可以认识到城市功能区类型的多样性。❷V探究问题1＞阅读以下材料

5、，思考：❷宝应县城市规划是由江苏省城市规划设计研究院编制。城市规划中将城市定性为：全县政治、经济、文化中心，具有水乡特色的生态型工贸城市未来城市（2020年）将发展成为35万万人口，规划用地为50平方公里的中等城市。形成七大居住片区、三大工业园区；县级商业中心区位于叶挺路、安宜东路、安宜南路与白田路围合形成的街区；行政中心迁至城区东路、叶挺路以南、东阳路以西区域内，道路形成七纵八横的格局1、宝应县有哪些功能区？❷2、这些功能区是各城市所共有的吗？如果不是，请说明共有的功能区。❷（PPT展示资料，学生讨论热烈，教师在学生行间巡视。）

6、生答1：宝应有居住区、工业区、商业区和行政区。❷生答2：不是，只有商业区、工业区和住宅区才是城市共有的功能区。❷师评：从北京和宝应的城市功能区案例中可以得出，大家的结论是正确的。❷V探究问题2＞读成都的城市功能分区图，结合课本P45,完成表格，了解：❷1、城市各功能区的区位特征（特征、分布规律）❷2、城市功能区之间是否有明确的界线。❷表1城市功能区的比较❷城市功能区形态主要特征分布特点商业区状或状城市的区，❷地价高，占地面积小，❷土地利用集约交通便捷的❷和住宅区片状或面状城市的功能区，❷占地面积最广,高、❷低级住宅区❷有现象一般分

7、布在商业区❷与工业区之间工业区集中成片，❷具有集聚效益不断向市区移动，❷并趋向于沿主要城市，❷并沿主要分布总结1、住宅区、商业区和工业区是城市的主要❷功能区，为各类城市所共有。❷2、功能区之间明确界线，一个功能区以某种功能为主,❷也可兼有其他功能。❷（学生小组合作学习，阅读图文资料，填写学案中的表lo教师给学生预留了5分钟时间，教师在学生行间巡视。）学生主动回答成果，教师引导学生读图点评。（由于课前预习效果较好，学生的回答很完整，因此教师并未花较多时间重点讲解。）❷＜探究问题3＞结合课本P46知识窗，思考：❷1、中心商务区与商业区

8、是一回事吗？❷2、我们扬州市区、宝应县城有中心商务区吗？请例举世界著名的CBD。❷生答：不是，扬州宝应都没有，上海的陆家嘴、纽约曼哈顿、东京新宿等。（学生七嘴八舌地抢着回答，PPT展示著名CBD的景观图。）❷师问：从刚才的学习中我们了解到，不同的城