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《英语人教版八年级下册unit5 sectionA 3a-3c 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame?SectionA3a-3cBy:ZhangXueqin(张雪芹)FenghuangMiddleSchool【教材分析】：1.该教材是面向八年级下期学生的，要求学生能够与搭档沟通并组织新的对话。同时也要求他们学习如何独立处理问题。本课时选取的事八年级下册第五单元的短篇阅读文章，关于美国阿拉巴马州的一场暴风雨。学生通过了解暴风雨来临前的天气变化，应该如何面对暴风雨，最终上升到一个一方有难，八方支援的爱心境界。Solution：本堂课宏观教学思路按照“感受---认知---体验”，将课
2、堂融合成一个循序渐进、清晰紧密的学习整体。2.在阅读教学中，特别注意训练学生的阅读能力。Solution：本堂课采用的“通读-分段阅读”，让学生真正掌握阅读技能，体会阅读的乐趣。【学情分析】我们班学生有优秀的，也有很差的。所以，在设计问题和课堂环节的时候要考虑到每个学生都能参与进来。【教学设计思路】本堂语法课是从学习者的角度设计的。设计的宏观思路为“感受---认知---体验”。通过“通读-分段阅读”等学习环节，学生完全成为了课堂的主人。同时，本堂课结合单元主题和生活实际对教材的课后习题进行了合理改编，给学生创设情境。让学生有兴趣阅读。Unit5Whatwere
3、youdoingwhentherainstormcame?SectionA3a-3cTeachingaims:1.Knowledgeaims:newwords:storm,wind,light,report,area,wood,window,match,beat,against,asleep,rise,fallen.2.Abilityaims:Totrainstudents'readingskills.3.Emotionaims:Toloveandhelpothersinthetimeofdifficulty.Teachingfocus&difficultie
4、s:TheusageofnewwordsandphrasesToimprovestudents’readingskills.Teachingprocedures:（一）感受暴风雨导：Haveatalk1.T:Howistheweathertoday?S:It’ssunny.T:Doyoulikesunnyday?Areyouhappy?S:Yes.T:Canyourememberhowwastheweatheryesterday?S:It’ssunny,too.T:StudentswereveryhappyinFenghuangmiddleschool.Let
5、’sseewhattheyweredoing?S:Twoboyswere...,agirlwas...,theywerehavingfun.T:ButinAlabama,it’sdifferent.ThenewsonTVreportedthattherewasaheavyrainstorminthearea.Thereweresomethingterriblehappened.Iwanttohelphim.Doyouwanttohelphim?S:Yes.[Explanation]通过谈论学校学生昨天的校园活动复习本单元的重点时态过去进行时,并且导入我们今天的
6、重点“阿拉巴马的暴风雨”，并且输入情感目标。（二）谈论暴风雨学(Step1.Before-reading)Haveyouseenastorm?★Whatcanyouseebeforethestorm?Presentsomepicturesandtalkabouttheweather.blackclouds,strongwindswereblowing,likemidnightwithoutlight★Whatcanwedobeforethestorm?Putpiecesofwoodoverthewindows;makesuretheradioandflashl
7、ightwereworking;Putsomecandlesandmatchesonthetable.★Whatcanwehearwhilethestorm?Therainbeatheavilyagainstthewindow,can’tfallasleep★Whatcanweseeafterthestorm?Thewindwasdyingdown;thesunwasrising;fallentrees;brokenwindows;rubbish★Whatcanwedoafterthestorm?Wecouldhelptocleanuptheneighborh
8、ood.Althoughthestor
