《七颗钻石》教学设计与反思

《《七颗钻石》教学设计与反思》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《七颗钻石》教学设计与反思　　　　教学目标：　　　　1、本课要求会认8个生字会写15个生字能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语　　　　2、有感情地朗读课文　　　　3、从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力　　　　4、体会懂得关心别人懂得用爱心对待生活　　　　教学重点：　　　　从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量;这节课的教学重点设计为明白童话的教育意义做一个有爱心的人旨在让学生通过本课的学习懂得爱心可以创造奇迹爱,可以改变一切希望学生能成为一个有爱心的人　　　　教学难点：　　　　体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的

2、关系.这节课主要让学生通过学习,了解童话的故事情节是曲折离奇的是作者通过想象加工而成的意在培养学生丰富的想象力从中悟出爱的博大　　　　课时安排：两课时　　　　教学准备：教学课件展示　　　　教学过程:　　　　一、谈话导入:　　　　同学们,你们听过苏联卡泰耶夫写的童话故事《七色花》(有或没有)师说:《七色花》讲的是珍妮用一朵神奇的七色花的花瓣实现自己和他人的愿望的事,表现了珍妮愿意为别人带来幸福和快乐的好品质.今天我们将认识一位和珍妮同样善良的小姑娘,我们一起来学习童话故事《七颗钻石》.板书:七颗钻石　　　　(意图：用童话故事导入可以激发学生的学习兴趣并使学生感受的童话带给我们的乐趣感受的爱心的

3、力量是神奇的、伟大的从而激起学生对新的童话故事的求知欲望)　　　　二、初读课文,认读本课生字新词,初步感知课文内容.　　　　1、自由读课文,借助课后生字表,认读字表或查字典读准字音.　　　　2、认读生字词,认读字词及句子.(课件出示)　　　　3、再读课文,在读准字音的基础上把句子读通顺,读流利.　　　　(意图：通过初读课文使学生对所学课文内容有一个整体的把握有利于学生学习新知识)　　　　三、朗读课文,了解课文内容.　　　　1、默读课文思考:课文写了一件什么事?　　　　2、默读后按提示说一说:这篇课文写的是:谁干什么,结果样的一件事(这篇课文写的是:一个小姑娘为生病的母亲找水,水罐变成金的涌出

4、清水,射出七颗钻石升上天空的一件事.)　　　　3、请你自由朗读课文三至六自然段想一想.议一议：小姑娘的水罐是怎样变化的?原因使水罐发生这些变化的呢?你从一次次的变化中体会到了什么?　　　　4、指导学生深入学习课文第二自然段.　　　　①请一个同学读第二自然段,然后说说从中知道了什么?　　　　②当小姑娘发现水罐里装满了清亮,新鲜的水时什么表现?(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)　　　　说说喜出望外什么意思?小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子,说说自己的理解.(找了很多地方找不到,很累很辛苦)　　　　③你从中感受到小姑娘是一个怎样的人?结合课文说说自己的理解.　　　　师小结:正是因为小姑娘有一颗

5、纯洁的孝心,使空空的水罐装满了清亮新鲜的水.　　　　④带着自己的感受有语气地朗读第二自然段.　　　　6、小组学习三自然段.(完成表格)　　　　①课件出示小组合作要求:　　　　*读一读四至六自然段;　　　　*说一说,在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人　　　　②小组汇报学习收获.　　　　(意图：通过列表分析使学生更容易抓住重点更准确的、更清晰的掌握故事的脉络)