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时间:2019-11-20
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1、《积累运用七》教学设计内容 教学目标: 1、背诵格言积累语汇培养良好的品格意志人教第九册《积累运用七》教学设计 2、阅读短文理解内容体会作者表达的情感 3、学习写半命题作文 4、实践活动培养学生收集处理信息的能力热爱家乡的思想感情 教学重点: 阅读理解文章内容体会作者表达的情感 教学难点: 指导学生搜集整理信息写好作文 教学时间:三课时 课前准备:鼓励学生积极实践搜集整理信息 教学过程: 第一课时 教学内容: 背诵格言积累语汇培养良好的品格意志阅读短文 教学重点:
2、 阅读短文体会作者表达的情感 教学难点: 体会作者表达的情感 教学过程: 一、读一读、背一背格言 积累语汇培养良好的品格意志 二、朗读《燕子专列》理解内容 请同学们用自己喜欢的学习方式自学: (个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式;教师巡视课堂或询问、或指导、或鼓励小学五年级语文教案《人教第九册《积累运用七》教学设计》) 1、学生围绕问题自学短文试着解决问题 2、讨论交流: ·读了这篇短文你想到些什么 三、练习有感情地朗读短文 第二课时 教学内容: 学习写半命题作文
3、 教学要求: ·写出自己的真情实感 教学过程:· 一、指读题目要求明确本次作文的要求 二、交流谈话 1、你有些本领是怎样学会的 2、选择一件事跟小组的同学说说 三、学生作文教师巡视 四、个别面批指导差生 五、交流作文修改作文 反馈:(总结评比作文) 第三课时 教学内容: 实践活动 教学要求: 搜集有关家乡变化的资料和同学们交流 教学过程: 一、指名读题目明确要求 二、鼓励合作: ·同学们可以结对子了解家乡的变化 三、请家长给予帮助、支持也
4、可以查阅图书资料还可以采访退休的老人 四、合作整理、选择搜集到的资料包括文字、图表、照片等 五、成果交流、展示 六、把选出的资料分类办成小报展览 反馈:
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