《积累运用七》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《积累·运用七》教学设计　　之一　　佚名　　　　学习要求：　　1、背诵格言，积累语汇，培养良好的品格意志。　　2、阅读短文，理解内容，体会作者表达的情感。　　3、学习写半命题作文。　　4、实践活动，培养学生收集处理信息的能力，热爱家乡的思想感情。　　学习重点：　　阅读，理解文章内容，体会作者表达的情感。　　学习难点：　　指导学生搜集整理信息，写好作文。　　课时安排：5课时　　课前准备：鼓励学生积极实践，搜集整理信息。　　学习过程：　　第一课时　　一、读一读、背一背格言

2、　　积累语汇，培养良好的品格意志。　　二、朗读《燕子专列》，理解内容。　　请同学们用自己喜欢的学习方式自学：（个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）　　1、学生围绕问题自学短文，试着解决问题。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、讨论交流：　　读了这篇短文，你想到些什么？　　三、练习有感情地朗读短文。

3、　　第二、三课时　　学习写半命题作文。　　一、指读题目要求，明确本次作文的要求。　　1．所写的内容要真实，是自己经历、体验过的，而且是感触最深的。　　2．要把内容写具体　　二、交流谈话　　1．你有哪些本领，是怎样学会的。　　2．选择一件事跟小组的同学说说。　　三、学生作文，教师巡视　　四、个别面批，指导差生　　五、交流作文，修改作文　　第四课时　　作文讲评：　　第五课时　　实践活动　　一、指名读题目，明确要求。　　二、鼓励合作：　　同学们可以结对子，了解家乡的变化。　　三、请家长给予帮助、支持，也可以查阅图书资料，还可以采访退休的老人。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位

4、次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、合作整理、选择搜集到的资料，包括文字、图表、照片等。　　五、成果交流、展示。　　六、把选出的资料分类办成小报展览。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。