歌曲白鸽教学设计

《歌曲白鸽教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、歌曲白鸽教学设计　　　　教学设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将学习理论与教学理论等的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略下面是小编整理的歌曲白鸽教学设计欢迎来参考！　　　　一、教材分析　　　　这是一首捷克民歌C大调2/4一段体二声部轮唱旋律流畅节奏规整表达了“我”对白鸽的喜爱之情　　　　在教学中教师应当引导学生感受两个声部表现出的和声美指导学生运用自然真挚、有控制的歌声表现歌曲同时教会学生看二声部的歌谱　　　　二、教学目标　　　　1.通过学唱歌曲《白鸽》体会二声部歌曲演唱的特　　　　2.正确掌握歌曲的旋律

2、节奏有感情地表现二声部歌曲点与美感在演唱中感受集体主义的精神体验合作带来的愉悦　　　　三、教学重、难点　　　　教学重点：在学唱中正确把握旋律的节奏在“对抗”中保持平衡与自然体验声部的和谐美与层次感在演唱中感受合作互动的美感　　　　教学难点：在分声部演唱中准确把握旋律与节奏　　　　四、教学过程　　　　1.导入　　　　活动1　　　　（1）教师导语：同学们今天我们的课堂上来了个美丽的小客人我们来看看它是谁呢　　　　学生观察图片回答：小白鸽　　　　（2）教师导语：这是一只来自捷克这个国家的白鸽他给我们带来了一首歌曲我们听听看这只小鸽子在做什么呢　　

3、　　学生活动：初听歌曲　　　　2.新歌感受　　　　活动2.1——介绍捷克　　　　（1）教师过渡语：同学们这首非常好听、可爱的歌曲《白鸽》你喜欢咱们先跟着它去了解一下它的家乡吧！　　　　捷克位于欧洲中部的内陆国东靠斯洛伐克南邻奥地利西接德国北　　　　毗波兰地处北温带受海洋气候影响较大年均温度6.5℃年均降水量为696毫米　　　　面积78866平方公里人口一千多万人其中90％以上为捷克族官方语言为捷克语主要宗教为天主教捷克首都布拉格　　　　捷克在音乐创作上有着优秀的传统在欧洲音乐中独树一帜　　　　歌曲介绍：这就是这只可爱的小白鸽的家乡同学们这首

4、来自捷克的民歌《白鸽》让我们在今天的音乐课上学会它吧！让我们再听一遍你能听出歌曲的情绪　　　　学生活动：再听歌曲感受情绪　　　　教师总结：歌曲清新、琅琅上口展现了清晨时的一派宁静、清新的气氛表现出人与白鸽和谐相处的美好情景　　　　活动2.2——感受轮唱　　　　教师导语：同学们这首歌曲的演唱形式我们之前学过你还记得咱们再听一遍请你一下！　　　　学生再次聆听感受轮唱　　　　学生回答教师给予纠正点明歌曲为二部轮唱的演唱形式　　　　3.歌曲演唱　　　　活动3.1——学唱一声部　　　　教师：同学们这首歌曲虽然是轮唱歌曲但是旋律很简单跟着老师我们一起先

5、把旋律学会吧！　　　　学生活动：跟唱第一声部先唱第一声部曲谱几遍唱熟练再加入歌词唱几遍正确而熟练地唱出第一声部旋律　　　　活动3.2——和录音轮唱　　　　教师导语：旋律我们都会唱了咱们试着跟录音论唱一次要注意起拍位置提示学生：同学在录音演唱了两小节（数四拍以后）之后进入演唱静心保持旋律的准确流畅不要分心按节奏演唱自己的旋律部分既保证各声部的旋律正确和节奏饱满充分又要“耳听六路”感受声部的不同层次体会你中有我、我中有你的“矛盾”与“统一”　　　　活动3.3——学生分声部轮唱　　　　教师导语：我们能够准确的和录音轮唱了那大家能不能自己试试呢教师

6、提示：当和录音轮唱时旋律、节奏基本上做到统一准确后教师指导学生向“均衡”与“和谐”的高目标迈进要求学生份两个声部演唱各声部不要声嘶力竭地“抢风头”、“比嗓门”而是力求保持声部的轻松自然唱出旋律的递进感和强弱分明的节奏由于整个旋律中每颗音符都没有连音线因此每个字音力求自然轻快不要唱得过强过亮四分音符要饱满二分音符要拖够时值让声音平稳延伸　　　　活动3.4——声部交换　　　　教师导语：我们可以互相交换一下声部试试看注意刚才老师的提示第一声部与第二声部交换感受不同层次效果　　　　4．课堂小结　　　　这节课我们学会了捷克的《白鸽》这首歌曲也再一次体

7、验了轮唱的演唱形式你们知道外国还有很多优秀的民歌作品它们代表着不同国家、不同民族的文化希望大家在课余时间能够多欣赏一些外国民歌增加自己对各个国家民歌的了解