人教PEP四年级下册英语 unit6 Shopping Part C教学设计

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1、小学英语教学设计--PEP小学英语四年级下册Unit6ShoppingPartC教学内容分析本单元学习的主题是Shopping，本课时是CStorytime。本部分学习的核心句型是：CanIhelpyou?Howdoyoulikethis…?It’spretty,isn’tit?以及Howmuchisit?教材呈现的是粗心的Zoom把价签贴倒了而引发的故事的情景，让学生感知上述功能句的语义及语用情景。一、学情分析四年级的学生经过一年半的英语学习，学生有一定的语言积累，具备简单的语言表达能力。但由于我县城的英语学习时间每周只有五个课时及学校基本设施的限制，学生的听、说、读、写

2、能力较薄弱。因此本节课我设计了Watchthevideo、Let’srap、Listenandrepeat、Listenandchoose、Pairwork、Roleplay、Showtime等教学活动以期提高学生的语言运用能力。二、教学目标1、能力目标（1）能够在生活中恰当运用句型：CanIhelpyou?来提供帮助和Howmuchisit?来询问衣物的价格。（2）能够在生活中恰当运用句型It’spretty.It’snice.等来评价衣物的特征。2、知识目标（1）能够理解故事大意，并能够用正确的语音、语调朗读并复述故事。（2）能够在情景中运用句型CanIhelpyou?

3、Howmuchisit?。（3）能在情景中恰当运用句型It’spretty.It’scheap.（4）能够在语境中理解新词Noproblem,isn’tit,fired的意思，并能正确发音。3、情感、策略、文化等目标（1）情感态度：学生能够借助图片和教师的讲解，预测故事情节，知晓故事大意。学生能够在角色扮演中体验shopping的正确价值观和doagoodjob，理解理性消费和认真工作的必要性。（2）学习策略：学生能够在故事情境和生活情境中运用CanI…?和Howmuch…?会话问答培养学生的沟通交流能力，引导学生注重观察、提问及小组合作学习。（3）文化目标：学生能够借助思

4、维可视图，客观分析评价自我并了解中（￥）西（＄）方货币名称及符号。四、教学重点1、能够在情景中运用句型CanIhelpyou?来提供帮助和Howmuchisit?来询问衣物的价格。2、能在情景中恰当运用句型It’spretty.It’snice.等来评价衣物的特征。五、教学难点能够在实际情景中恰当运用句型：CanIhelpyou?Howmuchisit?六、教学资源PPT,卡片，computer,笑脸卡，衣物和价签。七、教学评价1、口头评价，如Good!/Great!/Welldone!/Excellent!/Wonderful!/Goodboy！/Goodgirl!/Ab

5、ighandforyou!/Givemefive!/Youdidagoodjob!2、小组评价。八、教学流程Step1Warmup1.Greeting.2.Freetalk.3.Enjoyasong（设计意图：通过greeting、freetalkandsong营造良好的课堂氛围以及复习学过的衣物和句型，为新课做好准备。）Step2Presentation1.Let’ssing.（设计意图：通过singasong既能活跃课堂气氛并能自然而然地导入本课主题Unit6Shopping。）2.What’sinshop?.（设计意图：通过看图片能让学生直观形象地复习有关衣物，生活用

6、品的单词，学生更容易接受。）3.Chatandcreatearealsituationtolearnthesentenceslike“CanIhelpyou?Howmuchisit?”T:Lookoutside.It’ssunnyoutside.Ithinkweneedsunglasses.Doyouwanttogoshoppingwithme?Ss:Yes.T:Ok,let’sgo.Let’sseewhat’sinMr.Elephant’sshop?T&Ssreviewthewordstogether.（Lookandsay）（设计意图：通过Lookandsay，培养学生

7、看图说单词的能力。）T:Youaresogood!NowMr.Elephanthasanewshopassistant.Let’sseewhoishe?（设计意图：通过创设真实的情景引出故事的第一个场景，让学生在真实的语境中学习。）4.Listenandsay.Listentothetapeagain,trytorepeatwhataretheytalkingabout?.（设计意图：通过Listenandsay，培养学生catchkeywords来获取信息，提高学生的听力能力。）5.Watchthevideotw