浅谈如何运用远教光盘进行数学教学

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1、浅谈如何运用远教光盘进行数学教学王辉权海南省琼海市龙江镇中心学校摘要：实施农村中小学现代远程教育工程，能够把优质的教育资源、先进的教育理念和科学的教学方法送到农村地区，有助于解决广大农村地区教育教学资源匮乏，有助于提高教师的课堂教学水平，提高教学效益。由于光盘配套设备的普及与操作的简单易用，能让广大教师使用得最多的就是光盘了。本文结合我们学校教师的实际运用情况浅谈如何利用光盘进行数学教学与在操作过程中容易出现的误区及改进的策略。强调远教光盘的运用必须要突出一个“活”字，才能充分凸现出它的效益。关键词：远教光盘运用数学教学实施农村

2、中小学现代远程教育工程，目的是通过视听技术、卫星传播技术、计算机技术、网络技术等多种手段开展教学，把优质的教育资源、先进的教育理念和科学的教学方法送到农村地区，有助于解决广大农村地区教育教学资源匮乏、师资短缺的问题，以促进城乡教育协调发展，促进教育公平。这对我们广大农村教师来说是一个天大的福音。自项目启动以来，我们学校的教师运用设备进行教学已有五个年头。由于光盘配套设备的普及与操作的简单易用，能让广大教师使用得最多的就是光盘了。下面我就结合我们学校教师的实际运用情况浅谈一下如何运用光盘进行数学教学。合理地运用远教光盘来进行教学，

3、让我们学校的教师欢喜地看到光盘中的多媒体真的很生动，很吸引人；看到当中的教学设计真的很精彩；看到当中授课的教师的个人基本功真的很出色；由衷地感到课堂上的气氛更加活跃了，学生学得更有兴趣了；自己说的少了，轻松T,教学效果却比以前好了。要想充分地利用光盘进行教学，我们应该做到以下儿点：1、掌握光盘教学的特点（1）教学方式。一种是完全用光盘代替教师讲课。（针对于师资力量严重缺乏的地区）。另一种是由教师和光盘交替授课。针对我们的实际，我们都应该采用第二种方式。（2）数学科课堂教学结构“问题情境”一“建立模型”一“求解”一“解释应用”。（

4、3）教师任务光盘中教学的设计、知识的传授、教学活动的组织是已经设计好的。我们教师的主要任务是根据实际，有机灵活选择光盘中的教学内容，重新安排教学活动的组织，注意调动课堂学习气氛，注意对教学进程进行调控，关注学生学习的状况和教学过程的评价。2、熟悉设备、熟练使用光盘播放的主要设备有电视机、DVD播放机、DVI）遥控器。要学会正确给电视机和DVD播放机正确连线。特别是要了解清楚遥控器的各个按键的功能，并做到能熟练操作。特别是“暂停”、“快进”、“快退”等几个功能键。3、备好课（1）分析教材、分析学生、确定教学目标及重难点。（2）认真

5、观看光盘，了解光盘中的设计过程及知识的呈现方式。（3）根据自己的实际，选取好光盘中的教学内容。（4）针对不同内容，确定不同的观看方式A、简单浏览一适用于背景材料介绍；B、仔细审视一适用于观看问题情景；C、反复观看一适用于重难点的操作演示；D、同步模仿一适用于用角色扮演呈现的内容，可边看边做。E、人机互动一适合于当光盘中的教师向电视机前的学生提出问题、布置任务时，要求电视机前的学生做出必要的回应时的内容。（利用遥控器于提问题处暂停）（5）教学活动的策划A、“问题情境”阶段教学的重点是帮助学生观察情境，并提出数学问题。因此，在这一阶

6、段，教师最好选择小组合作与全班相结合的活动形式，便于学生充分观察情景，广泛获取知识。B、“建立模型”阶段，教学的重点是要帮助学生从实际情境中抽象出数学模型，教师最好选择对话或讨论的活动形式，便于学生经历猜想、验证、去伪存真的过程。C、“求解”阶段，教学的重点是解决问题，教师最好选择独立思考再全班交流的活动形式，便于学生形成自己的解决问题的策略，学会对多样化的解决问题策略进行评价和反思。D、“解释与应用”阶段，教学的重点是帮助学生巩固和拓展所学的数学知识，形成数学技能，教师最好选择独立作业、相互评价的活动形式，便于教师收集学纶的即

7、时反馈信息，及时调整教学计划，开展个別辅导。（6）确定好整节课中光盘播放、暂停、快进的时机。（7）认真思考如何整合资源，然后写好自己的教学设计。（8）模拟上课自己操作几回光盘。4、上好课（1）注意营造课堂中的积极的气氛，激发学生学习的兴趣；（2）帮助学生掌握观看教学光盘进行学习的方法，尽可能自然地让学生进入教学光盘的教学情景之中。（3）播放光盘时一定要集中学生的注意力，培养学生认真倾听的习惯（4）重点关注学生对知识的理解程度。如果学生对所播放的内容不理解时，要适时暂停播放，与学生交流，弄清原因；或者重播放。（5）要随时关注学生的

8、学习情绪，及时调整；（6）准确控制光盘播放、暂停的时机；这是影响教学效果的重要因素，也是利用光盘组织教学的关键所在。一般是当电视画面中的教师布置了学习任务，讲清活动要求后，就可以暂停播放光盘，组织学生开展活动。（7）在课堂中要充分给予学生思考与表达的机会。教学中