语文教研组工作计

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1、语文教研组工作计　　　　一、指导思想：　　　　认真学习学校教育工作的精神以贯彻落实新课改理念为契机紧紧抓住教学主渠道以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心继续落实教学常规落实、优化教学过程扎扎实实地提高教学质量和学生的综合素质同时结合语文教研组全体教师的教研实际为教师营造良好的教研氛围和展示舞台全面提高课堂教学水平及业务能力　　　　二、定位语文学科素养：　　　　语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展应培育学生热爱祖国语文的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累培养语感发展思维使他

2、们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力即读好书写好字要听得明白说得清楚写得通顺打好听说读写的基础语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德、智、体、美的和谐发展　　　　1、激发学生的阅读兴趣　　　　①要激发学生的阅读兴趣可以从学生阅读的个人兴趣出发充分挖掘阅读中的兴趣因素是学生学有所获学有所感感受成功的乐趣　　　　②可以采用多样有趣的教学形式比如开展朗读、表演、比赛等辅助阅读教学的活动或采用现代化的教学手段让学生聆听美的声音欣赏

3、美的画面感受美的形象鼓励学生个性化的体验的表达方式是阅读成为赏心悦目的享受成为学生自我表现的舞台　　　　2、培养学生的阅读能力　　　　这是阅读课的基本任务要学生通过阅读训练掌握有效的阅读方法策略具备良好的阅读习惯具备适应社会生活需要的阅读技能　　　　①朗读朗读是阅读的起点是理解课文的重要手段不仅要求学生能用标准的普通话还要求朗读时口齿清楚声音洪亮句读分明不重复颠倒不添字漏字基本上能控制语调和节奏　　　　③精读所谓精读法就是对书报上的某些重点文章集中精力逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法它是培养学生阅

4、读能力最主要最基本的手段有的文章语言隽永引经据典情节生动教师可以利用这些文章为依据指导学生精读要求学生全身心投入调动多种感官做到口到、眼到、心到、手到边读、边想、边批注逐渐养成认真读书的好习　　　　④略读即粗略的、不进行深究的阅读这种阅读方法旨在通过比较快的阅读粗知文章大意略读能力的培养除了凭借教科书中的略读课文外还要在课外阅读中进行　　　　三、抓好常规教学　　　　1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则继续落实课堂教学评价机制确立以活动促发展的意识通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动多评议切磋多

5、交流碰撞在活动中发现、研究、解决所遇问题要切实转变学生学习的方式将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥　　　　2、加强备课抓好集体备课的过程管理提高教学质量集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材统一认识并做好讨论记录然后分工备课认真修改直至将它转化为自己的认识还要注重合作做到资源共享切实注重教学效果提高整体教学质量要加强管理做到没有教案不进课堂备课应注意备学生做到目中有人留有一定弹性最新小

6、学语文教研组工作计划最新小学语文教研组工作计划作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配努力做到“轻负高效”　　　　3.重视学生良好学习习惯的养成特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成采取切实的措施经常抓反复抓为学生可持续发展打下良好的基础　　　　4.加强教学质量监控要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上减少或消除错误积累要控制期末复习时间提倡期中调研分析特别重视提优补差工作同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展　　　　四、总结　　　　充分发挥优秀教

7、师的作用本学期我组将充分发挥先进教师的示范作用让他们上示范课、请骨干教师作理论讲座进一步提高本组教师的整体教学和研究水平从而促使更多的教师以他们为榜样不断提高自己的教学业务水平通过上挂牌课、说课、写教学反思研讨课堂疑难问题等形式让每个教师都有学习和提高的机会从而让年轻教师尽快脱颖而出使我校的语文教学新人辈出充满蓬勃生机