BigSix六步驟教學策略及教學方法

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1、BigSix六步驟融入教科書教學策略及教學方法〜以社會領域康軒版四上傳統節慶教學為例（一）、輔導學生定義問題主題概念家鄉傳統節慶活動圖示法教學單元主題（二）、輔導學生查詢資訊策略的設計家鄉傳統節慶活動決定可能如宜蘭縣中元節頭城搶孤，其資料來源：訪問專家、蘭陽的資訊來資訊網網站、各鄉鎮活動日誌、實地參••等決定優先1•蘭陽資訊網網站策順序略2•各鄉鎮活動日誌3.訪問專家4•實地參教學單元主題（三）、輔導學生找到與取得資訊的方法家鄉傳統節慶活動找到取得資找到資訊宜蘭縣''中元節頭城搶孤〃慶祝活動，其資料來源：訊網網站和各鄉鎮活動日誌所找到的資訊取得資訊•蘭陽資訊

2、網網站方法：Google關鍵字''蘭陽資訊網〃查詢各鄉鎮活動日誌imj陽資方法：圖書資料分類號第5類社會科學類查詢宜蘭縣各鄉鎮活動日誌（四）、輔導學生使用資訊萃取資料重點的方法教學單元主題家鄉傳統節慶活動閱讀資訊利用閱讀網路資訊及各鄉鎮活動日誌有關「傳統節慶''中元節〃己看得懂且可以回答你所需問題的資料宜蘭縣辦理''頭城搶孤〃慶祝活動」的圖片及資料，找尋自使摘要資訊方法：摘要可以回答問題的資料內容1.改寫：用自己的話把閱讀資訊描述出來。2.摘要：像寫大意一樣摘要所查到有關''頭城搶孤〃文章的重點3.記錄資料來源:蘭陽資訊網網站所複製貼上的資料需用自己的話改寫

3、，摘要重點不可照單全收且要註明資料來源（五）、輔導學生整合資訊的方法教學單元主題家鄉傳統節慶活動組織資訊方法如：把摘錄到有關「傳統節慶''中元節〃宜蘭縣辦理''頭城搶孤〃慶祝活動」的圖片及資料，資訊組織在一起，完成最後的作品，每份資料妥善的佈局與安置整呈現資訊合方法：小組依學習任務要求完成書面報告、簡報並上台發表。資料呈現的要項：1.要有標題2.條列敘述3.圖文並現4•自己的想法5.美編6•註明資料來源備電腦技能註指導學生word文書處理、簡報製作、網路搜尋技巧教學單元主題評鑑作品（六）、評鑑表的設計家鄉傳統節慶活動學生完成小組''家鄉傳統節慶活動〃作品後，

4、以自評表檢視自己在小組中個人做得好不好？評鑑過程以學習單的學習心得來評鑑學生學習過程